Berichterstattungen
Presse
Die geheimen Corona-Protokolle des RKI: Wer gab das „Signal“ für den ersten Lockdown?
27.03.2024 Das Robert Koch-Institut fristete noch vor gut vier Jahren ein recht unbemerktes Dasein. Mit dem Beginn der Corona-Pandemie änderte sich das schlagartig. Die Bundesbehörde entwickelte sich zu einem der wichtigsten und einflussreichsten Corona-Erklärern. Viele politische Entscheidungen – von Maskenregeln bis Lockdown – basierten auch aufgrund der wissenschaftlichen Einschätzungen des RKI. Die Behörde ist dem Gesundheitsministerium untergliedert und arbeitete eng mit den Ministern Jens Spahn (CDU) und später Karl Lauterbach (SPD) zusammen.
„Wir haben es hier mit einem monumentalen Kriminalfall zu tun“
26.03.2024 Die geheimen Sitzungsprotokolle des RKI haben die Debatten um die Corona-Politik in Deutschland neu entfacht. In den Sitzungen bestätigte man nicht nur immer wieder Aussagen, für die Normalbürger als Verschwörungstheoretiker verunglimpft wurden: Auch wurde deutlich, dass die Erhöhung der Risikostufe politisch geplant war. Doch der Name des Verantwortlichen wurde geschwärzt. Der gesundheitspolitische Sprecher der AfD-Bundestagsfraktion, Martin Sichert, spricht von einem „monumentalen Kriminalfall“ und konstatiert, dass die Bevölkerung ein Recht darauf habe, diesen Namen zu erfahren.
Martin Sichert zu RKI-Protokollen: „Wir haben es hier mit einem monumentalen Kriminalfall zu tun“
Ampel streitet über Pandemie-Aufarbeitung
26.03.2024 Die Ampel ist nach Veröffentlichung der RKI-Protokolle uneins über eine Aufarbeitung des Pandemie-Krisenmanagements. Die FDP drängt, die SPD stellt sich gegen eine Enquetekommission im Bundestag.
Wer gab das „Signal“ für den ersten Lockdown?
26.03.2024 Freigeklagte Corona-Protokolle des Robert Koch-Instituts geben Einblicke in die Entscheidungen während der Pandemie. Einen großen Vorwurf entkräftet das RKI, doch es bleiben einige Fragen offen.
Ungeheuerliche neue Fakten – Kubicki und Schröder klagen an
26.03.2024 Hätten Sie sich bis vor kurzem eine Schlagzeile über das Robert Koch-Institut wie diese in einem der großen deutschen Medien vorstellen können? „Das RKI war in der deutschen Öffentlichkeit zu Pandemie-Zeiten sakrosankt. Wer es kritisierte, dem wurde „Wissenschaftsverachtung“ vorgeworfen. Jetzt wird klar: Eine damalige Grundrechtseinschränkung basierte entweder auf mathematischer Unkenntnis – oder auf einer Lüge.“ Das steht so auf „Focus Online“. Autor des Gastbeitrags ist Wolfgang Kubicki, Vize-Chef der FDP und Bundestags-Vizepräsident. Das Chamäleon der deutschen Corona-Politik: der sich oft öffentlich sehr kritisch äußerte – aber es dann bei den Abstimmungen im Bundestag teilweise umgekehrt hielt.
https://reitschuster.de/post/es-gab-gewissermassen-zwei-lothar-wielers/
RKI-Files freigegeben
26.03.2024 Protokolle des Robert-Koch-Instituts legen Einflussnahme bei Risikobewertung von Coronavirus nahe.
https://www.jungewelt.de/artikel/472151.coronapolitik-rki-files-freigegeben.html
Was in den Corona-Protokollen des RKI zu lesen ist
26.03.2024 Das Robert-Koch-Institut (RKI) hat wegen der Klage eines Online-Magazins Protokolle seines Corona-Krisenstabs herausgeben. Die Dokumente zeigen, wie Entscheidungen und Maßnahmen zu Beginn der Pandemie diskutiert wurden. Warum einige Passagen jetzt für Aufregung sorgen.
Legt alle Corona-Protokolle offen!
25.03.2024 Das Online-Magazin „multipolar“ veröffentlichte vergangene Woche brisante Sitzungsprotokolle des Corona-Krisenstabs des Robert-Koch-Instituts (RKI) – nachdem es zuvor vor Gericht darum gekämpft hatte. Allerdings sind zahlreiche Passagen geschwärzt.Die internen Protokolle legen offen: Die Regierung ergriff Maßnahmen, von denen ihre eigenen Berater aus dem RKI-Stab abrieten. So konnte die Wirksamkeit von FFP2-Masken außerhalb des Arbeitsschutzes nicht festgestellt werden – dennoch führten einige Bundesländer eine FFP2-Maskenpflicht ein. Auch die Schulschließungen wurden von RKI-Experten für falsch erklärt – die Regierung machte Schulen dennoch dicht.
RKI notierte bereits Ende 2020, dass «Lockdowns zum Teil schwerere Konsequenzen haben als Covid selbst»
25.03.2024 Das berichtet Stefan Homburg auf X. Dennoch habe die Politik «nach dieser internen Erkenntnis vom 16. Dezember 2020 erst richtig Dampf gemacht: lange Lockdowns, 2G/3G, Ausgangssperren, Schulschliessungen …» Das sei «vollkommen gewissenlos».
Corona-Protokolle bezeugen Verbrechen
25.03.2024 Es ist der beharrlichen Arbeit des Multipolar-Magazins zu verdanken, dass eine der vielen Schweinereien des RKI (Robert Koch-Institut) öffentlich geworden ist. Die Kollegen des Magazins haben die Offenlegung der Corona-Protokolle mit einer Klage erzwungen. Aus den mehr als 1.000 Seiten der Protokolle des RKI-Krisenstabs geht klar hervor, dass dieser verlängerte Arm der Pharma-Industrie – z. B. den am 22. März 2020 verordneten Lockdown – völlig willkürlich verhängt hatte. Am 17. März 2020 stuft das RKI die Risikoeinschätzung für die Gesundheit der Deutschen von “mäßig” auf “hoch” herauf. Einen Tag zuvor ist in den Dokumenten vermerkt, die neue Risikobewertung sei vorbereitet worden und solle nun “hochskaliert” werden: „Die Risikobewertung wird veröffentlicht, sobald (Personenname geschwärzt) ein Signal dafür gibt.” Den entscheidenden Akteur macht das RKI unkenntlich.
„So viele Dinge wurden einfach negiert. Fachleuten standen die Haare zu Berge“
25.03.2024 Interview mit dem Virologen und Epidemiologen Prof. Klaus Stöhr. Die Maßnahmen zur Eindämmung der Corona-Pandemie waren teils heftig umstritten. Nun werden Protokolle zu Beratungen im Krisenstab einer zentralen Gesundheitsbehörde publik. „Die Risikobewertung basierte nicht auf Daten von Wissenschaftlern“, sagt der Virologe und Epidemiologe Prof. Klaus Stöhr.
RKI-Protokolle veröffentlicht – Lauterbach weist Vorwurf der politischen Einflussnahme zurück
25.03.2024 Ein Online-Portal hat Protokolle des RKI-Krisenstabs während der Corona-Pandemie erhalten. Bundesgesundheitsminister Lauterbach tritt dem Vorwurf einer politischen Einflussnahme auf das Institut entgegen. Unterdessen kritisiert FDP-Vize Kubicki die Schwärzungen in den Protokollen.
Geschwärzt heißt nicht unbedingt verheimlicht
25.03.2024 Dokumente des Robert-Koch-Instituts aus der Pandemie wecken Zweifel an den Beschränkungen von damals. Sind sie die Aufregung wert? Nach der Veröffentlichung von Protokollen aus der Frühphase des Corona-Krisenstabs kocht die Diskussion wieder hoch, ob die Schutzanstrengungen übertrieben waren. Ins Interesse rückt die Zeit vor den Einschränkungen im öffentlichen Leben am 22. März 2020. Dieser erste Lockdown schränkte die Grundrechte ein: Kindergärten und Schulen wurden geschlossen, Besuche in Pflegeheimen waren verboten, es galten Kontakt- und Ausgangsbeschränkungen sowie Mindestabstände und eine Maskenpflicht. Viele Geschäfte und Gastronomiebetriebe mussten schließen.
Corona-Protokolle des RKI veröffentlicht
25.03.2024 Nach einer Klage sind vertrauliche Protokolle des RKI-Krisenstabs nun öffentlich gemacht worden. Der Inhalt wirft Fragen über die Entscheidungen in der Pandemie auf.
Die brisanten Corona-Protokolle des RKI
24.03.2024 Die Protokolle des RKI-Krisenstabs galten als Verschlusssache. Journalisten klagten dagegen. Die Dokumente zur Corona-Pandemie könnten politische Sprengkraft haben.
https://www.zdf.de/nachrichten/politik/deutschland/rki-protokolle-corona-klagen-100.html
Folgen: 4 Jahre nach dem ersten Lockdown
24.03.2024 Dokumentation über RKI Files, Interview Armin Laschet
Zeitstempel: 14:53
https://www.zdf.de/nachrichten/heute-journal/heute-journal-vom-24-maerz-2024-100.html
Corona: Die RKI-Protokolle und die Arroganz des Lothar Wieler
Der frühere RKI-Chef gibt der „Tagesschau“ ein schlimmes Interview zu Corona. Ist das die Flucht nach vorne, weil nun neue Fakten ans Licht kommen? Eine Analyse.
Die brisanten Corona-Protokolle des RKI
23.03.2024 Die Protokolle des RKI-Krisenstabs galten als Verschlusssache. Journalisten klagten dagegen. Die Dokumente zur Corona-Pandemie könnten politische Sprengkraft haben.
https://www.zdf.de/nachrichten/politik/deutschland/rki-protokolle-corona-klagen-100.html
„Dass es so spalterisch wird, hätte ich nicht gedacht“
22.03.2024 Lothar Wieler gehörte zu den Gesichtern der Pandemie-Bekämpfung. Im Interview mit tagesschau.de bezweifelt der ehemalige Präsident des Robert-Koch-Instituts, dass die Politik bisher nur die richtigen Lehren aus der Pandemie gezogen hat.
https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/interview-wieler-100.html
„Wir haben gesagt, wir müssen ein Modell finden, um Folgebereitschaft herzustellen“
21.03.2024 Wie bringt man Menschen in einer Demokratie dazu, Zwangsmaßnahmen zu bejahen? Heinz Bude war Berater der Bundesregierung in der Pandemie. Nun hat der Soziologe „aus dem Nähkästchen geplaudert“ – und Einblicke in die zynische Welt der „Angstkommunikation“ gegeben.
FDP fordert Aufarbeitung der Corona-Pandemie
20.03.2024 Die FDP-Politiker Andrew Ullmann und Wolfgang Kubicki dringen darauf, die Corona-Pandemie mit einer Enquete-Kommission aufzuarbeiten. Das haben sie in einem Brief an die Fraktionsspitzen von SPD und Grünen deutlich gemacht.
https://www.pharmazeutische-zeitung.de/fdp-fordert-aufarbeitung-der-corona-pandemie-146274/
Multipolar veröffentlicht freigeklagte RKI-Protokolle im Original
20.03.2024 Die von unserem Magazin freigeklagten Protokolle des Krisenstabs des Robert Koch-Instituts (RKI) werden nun für alle zugänglich gemacht. Die mehr als 200 Dokumente sind in erheblichem Umfang durch das RKI geschwärzt. Gegen die Schwärzungen klagen wir aktuell. Wir laden alle interessierten Journalisten zur Mitrecherche ein.
„Haben schwere gesellschaftliche Schäden verursacht und Spaltungstendenzen vertieft“
19.03.2024 Die FDP möchte die Corona-Pandemie aufarbeiten. In einem Brief an SPD und Grüne fordern die Liberalen eine Enquete-Kommission. Die Maßnahmen müssten wissenschaftlich überprüft werden, sonst gebe es keine „gesellschaftliche Heilung“.
Warum es noch keinen Untersuchungsausschuss gibt
19.03.2024 Impfen, testen, Maske tragen: Nach dem Willen der AfD soll ein U-Ausschuss die Maßnahmen während der Corona-Zeit kritisch aufarbeiten. Wegen der geschrumpften Fraktion droht das Vorhaben zu scheitern. Braucht die AfD die Stimme eines Ex-Fraktions- und Parteimitglieds?
Europarat: Deutschland muss mehr tun für Menschenrechte
19.03.2024 Unverhältnismäßige Armut, fehlende Inklusion für Menschen mit Behinderung, zu wenig Kinderrechte, zunehmende Diskriminierungen – Europarats-Kommissarin Mijatovic hält Deutschland Mängel bei den Menschenrechten vor.
https://www.dw.com/de/europarat-deutschland-muss-mehr-tun-f%C3%BCr-menschenrechte/a-68612252
Corona-Experte sieht katastrophale Fehleinschätzung bei Impfungen und vermisst Aufarbeitung
14.03.2024 Vor vier Jahren wurde im Krankenhaus Bethanien in Moers in NRW der erste positiv auf Corona getestete Patient eingeliefert. Chef der Lungenklinik war damals Dr. Thomas Voshaar. Mit seinem Moerser Modell wurde der heute 65-Jährige ein weltweit gefragter Experte im Kampf gegen Covid 19. Alexander Schäfer von wa.de sprach mit dem Mediziner über Erfolge und Fehler in der Pandemie.
Schuld an der verfehlten deutschen Corona-Politik sind immer die anderen
14.03.2024 Vor gut einem Jahr liefen in Deutschland die letzten Covid-Massnahmen aus. Zeit für damals aktive Politiker, um Bilanz zu ziehen. Die fällt erschütternd selbstgerecht aus.
When it came to debating Covid lockdowns, Veritas wasn’t the university’s guiding principle
11.03.2024 I am no longer a professor of medicine at Harvard. The Harvard motto is Veritas, Latin for truth. But, as I discovered, truth can get you fired. This is my story—a story of a Harvard biostatistician and infectious-disease epidemiologist, clinging to the truth as the world lost its way during the Covid pandemic.
https://www.city-journal.org/article/harvard-tramples-the-truth
„Politikversagen“ – Patientenschützer fordern Aufarbeitung der Corona-Maßnahmen
09.03.2024 Die Deutsche Stiftung Patientenschutz spricht von einem „Politikversagen“ während der Pandemie. Das höchste Opfer hätten die Pflegebedürftigen gebracht. An maßgeblichen Entscheidungen beteiligte Politiker gaben zuletzt Fehler in der Pandemiebekämpfung zu.
CoronaAufarbeitung der verhängten Maßnahmen vorgeschlagen – Lehren für künftige Pandemien gesucht
09.03.2024 Vier Jahre nach dem Ausbruch der Corona-Pandemie gibt es neue Forderungen nach einer Aufarbeitung der damaligen politischen Maßnahmen. Mehrere Bundespolitiker hatten zuletzt Fehler in der Corona-Politik eingeräumt und sich für eine Enquete-Kommission „Pandemie“ ausgesprochen.
Debatte um falsche Corona-Politik: „Bis heute fehlt eine Aufarbeitung“
09.03.2024 Ausgangssperren, digitaler Unterricht und eine Impfpflicht für bestimmte Gruppen: Die Corona-Politik hat die Gesellschaft polarisiert. Politiker räumen nun ein, teilweise Fehler gemacht zu haben – doch im Bundestag wollen viele lieber nach vorn blicken als zurück.
Pandemie-Regeln für Kinder »zum Teil zu streng«
08.03.2024 Bundesgesundheitsminister Karl Lauterbach (SPD) hat Fehler der Politik in der Corona-Pandemie eingeräumt. Bei Kindern seien die Maßnahmen teils zu streng gewesen, Bildungsdefizite seien in Kauf genommen und Warnsignale übersehen worden.
https://www.pharmazeutische-zeitung.de/pandemie-regeln-fuer-kinder-zum-teil-zu-streng-146027/
Lauterbach zu Corona-Regeln für Kinder: „Zum Teil zu streng”
08.03.2024 Bundesgesundheitsminister Karl Lauterbach (SPD) hat Fehler der Politik in der Corona-Pandemie eingeräumt. „Der größte Fehler war, dass wir bei den Kindern zum Teil zu streng gewesen sind und mit den Lockerungsmaßnahmen wahrscheinlich etwas zu spät angefangen haben”, sagte er dem „Spiegel”.
Führende Bundespolitiker während der Corona-Pandemie räumen Fehler ein
08.03.2024 Führende Bundespolitiker während der Corona-Pandemie haben Fehler eingeräumt.
Politiker gestehen Fehler in Corona-Pandemie
08.03.2024 Bei Kindern zu streng, bei Maßnahmen zu hart: Die (Ex-)Minister Lauterbach, Seehofer und Braun blicken auf Ihre Corona-Politik zurück – und räumen einem Bericht zufolge Fehler ein.
https://www.zdf.de/nachrichten/politik/corona-politik-fehler-lauterbach-braun-seehofer-100.html
Politiker räumen Fehler in der Corona-Politik ein
08.03.2024 Vier Jahre ist es her, dass die Corona-Pandemie auch Deutschland erreichte. Im Rückblick seien Fehler gemacht worden – das räumen Politiker jetzt ein, die an den einschneidenden Maßnahmen beteiligt waren.
Umgang mit Pandemie GroKo-Minister räumen Fehler in Corona-Politik ein
08.03.2024 Lockdown, Impfpflicht, Abstandsregeln – in der Corona-Pandemie wurde eine Vielzahl von Auflagen erlassen. Doch nicht jeder Minister der damaligen Regierung würde die Entscheidungen heute so noch einmal treffen.
https://www.tagesschau.de/inland/innenpolitik/coronapandemie-massnahmen-aufarbeitung-100.html
Braun, Seehofer und Lauterbach räumen Fehler in Corona-Politik ein
08.03.2024 Impfen, Ausgangssperren, Schulschließungen: Während der Coronapandemie hat die Politik weitreichende Entscheidungen getroffen. Braun, Seehofer und Lauterbach geben sich selbstkritisch.
Die Pandemie nicht aufzuarbeiten, ist ein Fehler
08.03.2024 Schulschließungen, Lockdowns, Impfdebatten: In der Corona-Zeit ist viel passiert, das eine gründliche Aufarbeitung verdient. Es ist falsch, dass der Bundestag auf eine Enquetekommission verzichtet.
https://www.badische-zeitung.de/die-pandemie-nicht-aufzuarbeiten-ist-ein-fehler
Gesundheitspolitik der Zukunft Politiker fordern Aufarbeitung der Corona-Maßnahmen
08.03.2024 Abstand halten, Masken- und Impfpflicht, Schulschließungen: Die staatlichen Corona-Maßnahmen während der Pandemie waren nicht alle sinnvoll. Um in Zukunft in ähnlichen Situationen besser reagieren zu können, braucht es Reflexion und Einschätzung. Ob man dafür eine Enquete-Kommission benötigt, ist allerdings umstritten.
Help for families still struggling to find a new normal after the pandemic
06.03.2024 A drastic reduction in social activities during lockdown was harmful across the developmental spectrum. Parents have a larger effect on replacing pandemic-related emotional and social losses than many realize.
Debatte um falsche Corona-Politik: „Bis heute fehlt eine Aufarbeitung“
09.02.2024 Ausgangssperren, digitaler Unterricht und eine Impfpflicht für bestimmte Gruppen: Die Corona-Politik hat die Gesellschaft polarisiert. Politiker räumen nun ein, teilweise Fehler gemacht zu haben – doch im Bundestag wollen viele lieber nach vorn blicken als zurück.
Lockdown impact on children risks damaging productivity for decades, says OECD
05.02.2024 Lockdowns threaten to wipe £700bn off the global economy and stunt growth for decades because of the lasting impact of school closures on young people, according to the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD…
Kinderarztchef attackiert Lauterbach: Kinder fälschlicherweise eingesperrt
28.01.2024 Sieben von zehn Kindern leiden unter psychischem Stress seit der Pandemie, in der sie als hochinfektiöse Gruppe eingesperrt wurden – dabei ging von ihnen gar keine Gefahr aus. Der ehemalige Präsident der Kinder und Jugendärzte erklärt nun, die von Lauterbach durchgesetzten Maßnahmen hätten viel mehr einen „Scherbenhaufen“ hinterlassen.
https://apollo-news.net/kinderarztchef-attackiert-lauterbach-kinder-faelschlicherweise-eingesperrt/
Vor vier Jahren erster Corona-Fall Schulen dicht, Ein-Freund-Regel, Maskenpflicht: Was haben wir den Kindern angetan?
25.01.2024 Klar, es gab große Angst vor Corona-Ansteckungen. Und ja, es gab Hinweise, dass Kinder Brandbeschleuniger der Pandemie seien. Aber es gab auch früh Erkenntnisse über die relative Harmlosigkeit von Covid für die Kleinen und Kleinsten selbst. Und auch darauf, dass von infizierten Kindern eben keine größere Gefahr ausging als von erkrankten Erwachsenen.
Lost Generation – Was können wir gegen die verschärfte Bildungsungleichheit durch die Covid-19 Pandemie tun?
von Ann-Kristin Becker und Ina Sieberichs, Institut für Wirtschaftspolitik an der Universität zu Köln (iwp)
PISA-Studie: Die wichtigsten Ergebnisse und Reaktionen
16.01.2024 Die 15-Jährigen in Deutschland fallen bei PISA 2022 in allen Kompetenzbereichen auf die niedrigsten Werte ab, die hierzulande im Rahmen von PISA je gemessen wurden.
https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/die-zehn-wichtigsten-ergebnisse-der-pisa-studie/
Negativtrend des Bewegungsmangels bei Kindern hält an
11.01.2024 Nach dem Rückgang körperlicher Aktivitäten bei Kindern und Jugendlichen während der Corona-Pandemie ist laut einer aktuellen Studie keine Umkehr dieses Negativtrends erkennbar.
https://www.zeit.de/news/2024-01/11/negativtrend-des-bewegungsmangels-bei-kindern-haelt-an
Die Große Aufarbeitung der Corona-Krise – Jahresrückblick und Zusammenfassung
28.12.2023 Die GGI-Initiaitive hat heuer am 7. Februar in mittlerweile 85 Folgen ihr Projekt „Die Große Aufarbeitung der Corona-Krise“ vorangetrieben. TKP hat darüber immer wieder berichtet. Mit den letzten beiden wird nochmals Bilanz gezogen und nochmals wichtige Aspekte der Pandemie herausgehoben, die von Altmedien und Einheitspolitik großteils ignoriert und zensiert werden.
Die bittere Bilanz von Corona: Der Staat kann den Deutschen die Freiheit nehmen, solange er sie mit Geld ruhigstellt
23.12.2023 Politik und Medien haben in der Pandemie viele Fehler gemacht. Den Bürgern wurden mehr Freiheiten genommen als zwingend erforderlich. Ungeimpfte wurden stigmatisiert. Heute weigern sich Politik und Medien, die Irrtümer aufzuarbeiten.
ÖAW-Coronastudie zeigt Lehren für künftige Krisen auf
21.12.2023 Verlust von Vertrauen zentrales Problem ++ Politische Unabhängigkeit von Wissenschaft und Medien für Bürger:innen extrem wichtig ++ Mut zur Debatte statt intransparenter Entscheidungen ++ Training für Wissenschaftler:innen vor Krisenberatung für Politik
https://www.oeaw.ac.at/news/oeaw-coronastudie-zeigt-lehren-fuer-kuenftige-krisen-auf-1
Wo in der Pandemie die größten Fehler passierten
21.12.2023 Die neue Studie, die Österreichs Corona-Politik aufarbeitete, benennt wichtige Gründe, die zur Polarisierung führten, und hält einige Lehren für künftige Krisen bereit.
Lockdowns: Ein hoher Preis für den Nachwuchs
21.12.2023 Die unmittelbare Krankheitslast durch COVID-19 war bei Kindern und Jugendlichen zwar gering – aber die gesundheitlichen und sozialen Schäden von Lockdowns, Kita- und Schulschließungen sind gravierend und nachhaltig.
https://www.aerztezeitung.de/Kooperationen/Lockdowns-Ein-hoher-Preis-fuer-den-Nachwuchs-445700.html
Wie die Pisa-Schlappe deutscher Schüler an den Aschersleber Schulen gesehen wird
14.12.2023 Bei der internationalen Vergleichsstudie haben Schüler in Deutschland schlecht abgeschnitten. Vor allem in Mathematik gebe es Defizite. Was Pädagogen aus Aschersleben dazu sagen.
Landtag Thüringens Ministerpräsident entschuldigt sich für Fehler während Corona-Pandemie
08.12.2023 Bodo Ramelow hat sich für Fehler bei staatlichen Entscheidungen während der Corona-Pandemie entschuldigt. Allerdings schäme er sich für keine Entscheidungen. Massive Kritik an der Corona-Politik kam von der AfD.
https://www.mdr.de/nachrichten/thueringen/corona-politik-ramelow-entschuldigung-afd-100.html
PISA-Schock: Schulsystem in der Krise
08.12.2023 Alle drei Jahre werden die Ergebnisse der PISA-Studie veröffentlicht. Mal wieder zeigt die Bildungsuntersuchung: Deutschlands Schüler:innen schneiden immer schlechter ab! Doch woran liegt das?
https://perspektive-online.net/2023/12/pisa-schock-schulsystem-in-der-krise/
Aufklärung und Aufarbeitung – ist die Zeit schon reif?
05.12.2023 Corona ist vorbei. Sollte man daher nicht einfach vergessen? Nein, sagt die Regensburger Juristin Katrin Gierhake. Rechtsgewissheit, Rechtsfrieden sowie Vertrauen in Personen und Institutionen können nur Bestand haben, wenn Verantwortung übernommen wird.
KATRIN GIERHAKE
https://www.cicero.de/innenpolitik/die-causa-corona-iii-aufarbeitung-gierhake
Deutsche Schüler schneiden so schlecht ab wie nie
05.12.2023 Die deutschen Schülerinnen und Schüler haben im internationalen Leistungsvergleich PISA im Jahr 2022 das bisher schlechteste Ergebnis erzielt. Auch in den meisten anderen OECD-Staaten sanken die akademischen Fähigkeiten.
https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/pisa-studie-128.html
Corona-kritischer Arzt Pürner: „Diese Wahrheiten wollte die Politik nicht hören“
05.12.2023 Friedrich Pürner kritisierte als Beamter viele Corona-Maßnahmen öffentlich – und bezahlte dafür einen Preis. Doch er wehrte sich und bekam Recht. So denkt er nun über den Staat.
Corona: Niemand hat die Absicht, sich für irgendetwas zu entschuldigen
30.11.2022 Die Deutschen gehen mit den Folgen ihrer Seuchenpolitik so um, wie sie eben sind – technokratisch und moralschwer. Der Ethikrat liefert dafür gerade wieder ein Beispiel.
Einsamkeit ist wie eine „heimliche Pandemie“
24.11.2023 Die psychische Verfassung von Jugendlichen lässt sich in Vor- und Nach-Corona einteilen. Seit der Pandemie hat Einsamkeit deutlich zugenommen.
Ethikerin Alena Buyx: Politik hätte Kinder in der Corona-Pandemie zur Chefsache machen müssen
24.11.2023 Die Belastungen für Kinder und Jugendliche in der Corona-Pandemie waren laut der Vorsitzenden des Deutschen Ethikrates, Alena Buyx, zu hoch.
Corona-Aufarbeitung – „Da finden Sie wirklich schlimmes Zeug über mich“
24.11.2023 Die Vorsitzende des Ethikrates spricht über eine Aufarbeitung der Corona-Zeit und gibt Fehler in den vergangenen Jahren zu.
Ethikratsvorsitzende: Belastungen für Jugend in Corona-Zeit hoch
22.11.2023 Die Belastungen für Kinder und Jugendliche in der Covid-19-Pandemie waren laut der Vorsitzenden des Deutschen Ethikrates, Alena Buyx, zu hoch. Sie bedauere es zutiefst, dass der Ethikrat dazu kein offizielles Papier gemacht habe, sagte die Medizinethikerin von der Technischen Universität München am Mittwoch im dortigen Presseclub. Die Jungen hätten sich zurückgenommen und seien solidarisch gewesen mit den älteren Menschen. „Diese Solidarität haben wir den Jungen nicht zurückgegeben.“ Die Politik hätte dieses Thema zur Chefsache machen müssen, betonte Buyx.
The Startling Evidence on Learning Loss Is In
18.11.2023 The evidence is now in, and it is startling. The school closures that took 50 million children out of classrooms at the start of the pandemic may prove to be the most damaging disruption in the history of American education. It also set student progress in math and reading back by two decades and widened the achievement gap that separates poor and wealthy children.
https://www.nytimes.com/2023/11/18/opinion/pandemic-school-learning-loss.html
FDP will Corona-Einschränkungen in MV aufarbeiten
04.11.2023 Eine kritische Aufarbeitung der Corona-Maßnahmen hält die FDP im Schweriner Landtag für dringend erforderlich. Dabei sollten insbesondere die Auswirkungen auf ältere Menschen, Studenten und Schüler sowie der Umgang mit Ungeimpften unter die Lupe genommen werden. „Übergeordnetes Ziel muss es sein, die Verhältnismäßigkeit der erfolgten Grundrechtseinschränkungen kritisch zu prüfen und Lehren für zukünftige Pandemien daraus zu ziehen“, erklärte Fraktionschef René Domke.
COVID Lockdowns Were a Giant Experiment. It Was a Failure.
30.10.2023 In the U.S. and the U.K. especially, lockdowns went from being regarded as something that only an authoritarian government would attempt to an example of “following the science.” But there was never any science behind lockdowns — not a single study had ever been undertaken to measure their efficacy in stopping a pandemic. When you got right down to it, lockdowns were little more than a giant experiment.
Frage-Verbote sorgen für Ärger in Corona-Ausschuss
18.10.2023 Der Ausschuss-Vorsitzende hat mehrere Gründe, um Fragen abzulehnen. Bei manchen weist er etwa die Frau von Olaf Scholz darauf hin, dass sie nicht antworten müsse.
Error to open pubs not schools, Covid inquiry told
06.10.2023 The former children’s commissioner for England said the decision to open pub gardens while schools remained closed during the pandemic was a „terrible mistake“
Giving evidence to the Covid inquiry, Anne Longfield said schools should be „the last to close and the first to reopen“ in future emergencies
Deutscher Ethikrat – Alena Buyx und der Balken im Auge
03.10.2023 Alena Buyx, Vorsitzende des Ethikrates, bedauert, dass es „uns genommen wurde, die Jahre der Pandemie aufzuarbeiten“. Das ist reinste Heuchelei, die von eigenem Versagen und Fehleinschätzungen ablenken soll. Der Ethikrat zeigt damit erneut, wie überflüssig er ist.
https://www.cicero.de/innenpolitik/deutscher-ethikrat-alena-buyx-corona-aufarbeitung
Lockdown was a disaster for our children – and an utterly predictable one
28.09.2023 Hindsight is 20:20, but we didn’t need hindsight to know that opening pubs and zoos before schools was wrong
https://www.telegraph.co.uk/news/2023/09/28/lockdown-children-mental-health-schools/
Lockdown harm to children was preventable, Government told
26.09.2023 Report by leading campaigners argues worst impacts could have been avoided if ministers had considered rights of the young
Untersuchungsausschuss – Gesundheitsministerium setzt Wieler unter Druck
21.09.2023 Ein ominöser Schattenmann als Aufpasser für Lothar Wieler und geheime Aussageverbote sorgen bei der Befragung des Ex-RKI-Chefs für einen Eklat in Potsdam.
Wir haben fast nichts gelernt
Ein Kommentar von Kathrin Kühn | 17.09.2023
Das Oktoberfest ist gestartet — ohne große Diskussion darüber, ob es zu zahlreichen Corona-Infektionen führt. Deutschland steht vor dem ersten Herbst nach der Pandemie. Was haben wir aus ihr gelernt? Zu wenig, meint Kathrin Kühn.
https://www.deutschlandfunk.de/kommentar-corona-endemie-herbst-100.html
RKI-Chef Wieler über Corona-Hochphase: Schulen hätten offen bleiben können
17.09.2023 Der Präsident des Robert Koch-Instituts (RKI) hält eine Aufarbeitung der Corona-Pandemie für geboten. In einem Interview mit der Wochenzeitung „Die Zeit“ äußert er sich kritisch über Schulschließungen – die Schulen hätten ihm zufolge offen bleiben können.
Forscher Michael Klundt zur Corona-Aufarbeitung
11.09.2023 „Aus meiner Sicht kamen die exzessiven Praxen stundenlanger Maskenpflicht – verbunden mit anderen rigiden Maßnahmen – einer nachhaltigen Kindeswohlgefährdung gleich.“ Das sagt der Kindheitsforscher Professor Michael Klundt im Interview mit den NachDenkSeiten.
Die Kosten der Schulschließungen
03.09.2023 Wirtschaftswissenschaftler*innen der Universität Konstanz haben in einem Kooperationsprojekt mit dem Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf die Elf- bis Siebzehnjährigen als Verlierer der pandemiebedingten Schulschließungen in Deutschland identifiziert.
Covid lockdowns affected families with young children most
01.09.2023 Adults with children under 12 experienced increased job anxiety and found it difficult to dedicate time to work due to home responsibilities. A Europe-wide study investigating the impact of the Covid lockdowns on “work-life balance” has found that adults with children under 12 suffered most from stay-at-home policies and school closures.
Neue Studie zeigt, wie sehr Kinder im Corona-Lockdown gelitten haben
29.08.2023 „Eine Studie der Universität Konstanz hat enthüllt, welche Folgen die Schulschließungen im ersten Corona-Lockdown auf Kinder und Jugendliche hatten. Und die Ergebnisse sind alarmierend.
Was die Schulschließungen mit der Psyche von Jugendlichen gemacht haben
28.08.2023 Egal ob Pandemie oder nicht: „Schulen nie wieder schließen!“, fordert eine Wissenschafterin. Denn die mentale Belastung junger Menschen hängt direkt mit den Schulschließungen zusammen, zeigt eine Studie
Jugendliche litten stark unter Schulschließungen
21.08.2023 Die psychische Gesundheit von Jugendlichen hat sich in der Pandemie massiv verschlechtert. Schulschließungen spielten nach Angaben von Forschenden dabei eine große Rolle.
https://www.pharmazeutische-zeitung.de/jugendliche-litten-stark-unter-schulschliessungen-141832/
Neue Studie zeigt, wie sehr Kinder im Corona-Lockdown gelitten haben
20.08.2023 Eine Studie der Universität Konstanz hat enthüllt, welche Folgen die Schulschließungen im ersten Lockdown auf Kinder und Jugendliche hatten. Und die Ergebnisse sind alarmierend.
Corona: Kinder und Jugendliche litten unter Schulschließungen
19.08.2023 Kinder und Jugendliche haben während der Schulschließungen aufgrund der Corona-Pandemie stark gelitten. Das zeigt eine Studie der Uni Konstanz.
Psyche von Jugendlichen litt unter Schulschließungen
19.08.2023 Während der Corona-Pandemie kommt es auch zu Schulschließungen. Wie sich diese auf die psychische Gesundheit von Heranwachsenden im Alter zwischen 11 und 17 ausgewirkt haben, untersucht ein Forschungsteam und präsentiert jetzt die Ergebnisse.
Wie Schulschließungen die Psyche belastet haben
18.08.2023 Bis zu 13 Wochen durften manche Kinder und Jugendliche im ersten Lockdown 2020 nicht die Schule besuchen. Eine Analyse zeigt jetzt: Psychische Probleme lassen sich direkt auf die Schließungen zurückführen.
Schulschließungen verstärkten psychische Belastung bei Jugendlichen
18.08.2023 Einer Studie zufolge hat die Isolation während der Pandemie Schülerinnen und Schüler stark belastet. Dabei seien Jungen stärker betroffen gewesen als Mädchen.
https://www.zeit.de/gesundheit/2023-08/corona-psyche-jugendliche
Jugendliche waren während Schulschließungen zunehmend belastet
18.08.2023 KONSTANZ. Die psychische Gesundheit von Jugendlichen hat sich in der Pandemie massiv verschlechtert. Schulschließungen spielten nach Angaben von Forscherinnen und Forschern dabei zwar eine große Rolle. Probleme allerdings traten vor allem im familiären Kontext auf.
Forschende mahnen bei Schulschließungen zu Vorsicht
18.08.2023 Eine Studie zeigt, dass Jugendliche stark unter dem pandemiebedingtem Schulausfall gelitten haben. Forschende werfen der Politik Leichtfertigkeit vor.
Lockdown is a slow-moving car crash for young people’s brains
16.08.2023 Yes, children can recover from terrible experiences, but this is rarely achieved without dedicated resources
„Das Chaos ist unbegreiflich“
16.08.2023 Ist Corona vorbei? Ja, sagt die Politik und blockt eine Fehleranalyse kategorisch ab. Nein, sie ist höchst dringlich – als Vorbereitung auf die nächste Seuche, sagen kritische Wissenschaftler:innen wie der Freiburger Medizinstatistiker Gerd Antes.
Der verlorene Kompass in der Corona-Krise
13.08.2023 Ein Gastbeitrag zur Aufarbeitung der Crona-Krise. Mit Quellen und Zitaten.
Der verlorene Kompass in der Corona-Krise
13.08.2023 Die Coronazeit hat unzählige Defizite in Justiz, Politik und Journalismus zutage gefördert. Warum wir an einer Aufarbeitung nicht vorbeikommen werden, wenn wir den gesellschaftlichen Kompass nicht ganz verlieren wollen.
https://www.cicero.de/innenpolitik/der-verlorene-kompass-in-der-corona-krise
2023-08-13_Cicero-Online_Der-verlorene-Kompass-in-der-Corona-Krise.pdf
Was die „StopptCOVID“-Studie des RKI aussagt – und was nicht
05.08.2023 Effektivität von Maßnahmen nicht nachgewiesen. Aussagekräftiges Studiendesign politisch kaum durchsetzbar. Zur Bewertung der Corona-Politik und der Rolle des RKI dabei.
Lockdown ‘harmed emotional development of almost half of children’
01.08.2023 Youngsters became more prone to low moods and loss of confidence following restrictions, study show. Lockdown damaged the emotional development of almost half of children, a major study has shown.
Wie Schulen mit den Corona-Folgen kämpfen
28.07.2023 In Deutschland sind Sommerferien. Das Schuljahr ist vorbei. Und trotz vieler Bemühungen: Die Lernlücken nach der Pandemie sind weiterhin deutlich sichtbar. Wie Schüler und Fachleute die Lage bewerten.
https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/corona-pandemie-schulen-100.html
Wirksamkeit der Corona-Maßnahmen: Viel hilft viel, oder?
20.07.2023 Eine Studie des Robert Koch-Instituts zeigt, dass die Lockdowns in Deutschland wirksam waren. So weit, so klar. Trotzdem fördert die Studie etwas Überraschendes zutage.
https://www.zeit.de/gesundheit/2023-07/corona-massnahmen-wirksamkeit-rki-studie
Children were catastrophically affected by the lockdowns – they have withdrawn from the world
29.06.2023 Tens of thousands of them are hiding in plain sight, in urgent need of mental health intervention
https://www.telegraph.co.uk/columnists/2023/06/29/effect-of-lockdown-on-children/
Vier neue Berichte verdeutlichen Auswirkungen und Empfehlungen für das weitere Vorgehen
28.06.2023 Die COVID-19-Pandemie hatte unverhältnismäßig negative Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche aus niedrigeren sozioökonomischen Schichten, insbesondere auf solche, die von langen Schulschließungen betroffen waren und denen die unentbehrlichen Unterstützungsstrukturen wie Familie und Lehrer fehlten. Dies geht aus neuen Daten hervor, die heute von WHO/Europa und der Studie über das Gesundheitsverhalten von Kindern im schulpflichtigen Alter (HBSC) veröffentlicht wurden.
How lockdown broke a generation (and no one seems to care)
22.06.2023 New research has shown that lockdowns fuelled a staggering rise in teenage eating disorders – and this was not the only damage done
https://www.telegraph.co.uk/news/2023/06/22/children-lockdown-sacrifices-paying-price/
Wie schlimm war’s für Jugendliche?
31.05.2023 Junge Menschen haben besonders unter der Pandemie gelitten: Schulschließungen, soziale Isolation, Lernlücken. Im Plenum diskutierten die Abgeordneten jetzt über die Auswirkungen der Pandemie auf Jugendliche.
https://www.mitmischen.de/parlament/jung-und-alt/wie-schlimm-wars-fur-jugendliche
Jeder vierte Viertklässler kann nicht richtig lesen
16.05.2023 In vierten Klassen zeigen immer mehr Schülerinnen und Schüler Schwächen beim Lesen. Sie schneiden weit schlechter ab als Gleichaltrige in vielen anderen Ländern. Das liegt laut aktueller IGLU-Studie auch, aber nicht nur an den Folgen der Corona-Pandemie.
https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/bildung-lesen-iglustudie-100.html
Lockdowns haben Familien belastet
08.05.2023 Eine erste Studie zu den Folgen der Coronakrise befasst sich mit dem Wohlergehen von Familien. Vor allem der Stress von Eltern hat sich negativ auf die Kinder ausgewirkt.
Regierung verteidigt Schulschließungen – „keine Menschenrechts-Verletzung“
05.05.2023 Das Bundesjustizministerium verteidigt die während Corona verhängten Schulschließungen vor dem Europäischen Gerichtshof für Menschenrechte. Die negativen Folgen für Kinder und Jugendliche seien erst im Nachhinein deutlich geworden – aus damaliger Sicht wäre die Maßnahme rechtmäßig gewesen.
Eltern unzufrieden mit den Schulen
01.05.2023 Corona hat Spuren im deutschen Bildungssystem hinterlassen. Die Lockdowns führten zu massiven Lernrückständen. Die Unzufriedenheit der Eltern wächst.
Covid-19-Pandemie – wirkliche Aufarbeitung tut not
21.04.2023 Im Januar 2023 räumte Lauterbach im Spiegel dann ein, dass auch das Schließen von Schulen ein Fehler gewesen sei [4], … allerdings hätten Wissenschaftler dazu geraten. Wenig später erschien ein Interview mit Karl Lauterbach und Christian Drosten im Spiegel. Darin hieß es dann wenig überraschend, die wissenschaftliche Beratung durch Herrn Drosten sei natürlich korrekt gewesen, schuld sei vielmehr der bayrische Ministerpräsident Markus Söder (CSU) gewesen, der angekündigt hatte, alle Schulen in Bayern zu schließen, woraufhin alle anderen Länder auch umgekippt seien.
Heftiger Streit über das Krisenmanagement in der Corona-Pandemie
21.04.2023 In einer emotionalen und teils heftig geführten Grundsatzdebatte haben Regierung und Opposition am Freitag, 21. April 2023, über das Krisenmanagement während der Corona-Pandemie und die Folgen für Kinder und Jugendliche beraten. Anlass war die Vorlage des Abschlussberichtes der Interministeriellen Arbeitsgruppe über die gesundheitlichen Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Kinder und Jugendliche (20/5650), der als Unterrichtung vorliegt. In der Debatte am Freitag warf insbesondere die AfD den verantwortlichen Politikern der anderen Parteien schweres Versagen auf Kosten der Gesellschaft vor.
https://www.bundestag.de/dokumente/textarchiv/2023/kw16-de-corona-auswirkungen-940008
Psychische Gesundheit von Schüler:innen: Pandemie macht Versäumnisse deutlich
20.04.2023 Auch wenn psychische Gesundheit gesellschaftlich noch häufig ein Tabuthema ist, hat die Corona-Pandemie das Befinden von Schüler:innen ins öffentliche Bewusstsein gerückt. Welche Auswirkungen hatten Schulschließungen und Kontaktbeschränkungen?
Forderung nach Corona-Untersuchungsausschuss zurückgewiesen
19.04.2023 Der Bundestag hat die Forderung der AfD-Fraktion zur Einsetzung des 2. Untersuchungsausschusses der 20. Wahlperiode (Bekämpfung des Corona-Virus, 20/3706) zurückgewiesen. Gegen den Antrag votierten am Mittwoch, 19. April 2023, in namentlicher Abstimmung 577 Abgeordnete, dafür waren 71 Parlamentarier. Der Abstimmung hatte eine Empfehlung des Ausschusses für Wahlprüfung, Immunität und Geschäftsordnung zugrunde gelegen
https://www.bundestag.de/dokumente/textarchiv/2023/kw16-de-ua-corona-941028
Kassenärzte-Chef fordert Aufarbeitung der Corona-Pandemie
07.04.2023 Mit dem Ende der letzten Corona-Schutzmaßnahmen werden Forderungen nach Aufarbeitung lauter. Für Kassenärzte-Chef Andreas Gassen ist bereits klar, dass zum Beispiel die langen Schulschließungen in Deutschland unnötig waren. Damit haben „wir uns an unseren Kindern versündigt“. Er plädiert dafür, die Corona-Maßnahmen genau auf ihre Wirksamkeit hin zu untersuchen. Auch Patientenschützer verlangten, Lehren aus der Pandemie zu ziehen.
Corona-Folgen an Schulen: Wie in Lübeck das Miteinander geübt wird
23.03.2023 Die Pandemie-bedingten Schulschließungen haben nicht nur Auswirkungen auf die schulischen Leistungen, sondern auch auf das Sozialverhalten. Mit Gesprächsangeboten und Anti-Mobbing-Kursen sollen Defizite nun aufgefangen werden. Ein Beispiel aus Lübeck.
https://www.ndr.de/nachrichten/schleswig-holstein/Mobbing-und-soziale-Defizite-Corona-Folgen-fuer-Kinder-und-Jugendliche-,corona11492.html
Was uns Corona lehrte
22.03.2023 Vor drei Jahren ging Deutschland zum ersten Mal in den Lockdown. Die Pandemie hat das Land verändert – nicht immer nur zum Schlechten. Was bleibt, was haben wir gelernt? Acht Menschen geben Antworten.
Drei Jahre Corona – können wir mit der Pandemie und ihren Folgen abschließen?
20.03.2023 Für viele von uns spielt Corona im Alltag schon fast keine Rolle mehr. Aber einige Kinder und Jugendliche in Deutschland kämpfen noch immer mit den Folgen der Pandemie. Wir dürfen sie und ihre Rechte nicht vergessen. Wir müssen mit ihnen gemeinsam nach passenden Formen der Unterstützung suchen und uns fragen, was wir aus der Pandemie für die Zukunft lernen können.
https://www.unicef.de/informieren/aktuelles/blog/-/drei-jahre-corona-folgen/329254
„Dann könnte Deutschland auf Jahre intellektuell und wirtschaftlich zurückfallen“
15.03.2023 Deutsche Forscher liefern alarmierende Ergebnisse: Unter den Schulschließungen während der Corona-Pandemie habe die Intelligenz der Kinder und Jugendlichen gelitten. Die Studie ist nicht unumstritten, doch sie bestätigt, was Bildungsexperten fürchten: einen Lernverlust mit langfristigen Folgen.
„Die Not der Kinder ist derzeit groß“
14.03.2023 Es ist ein Problem mit Ansage. Die angespannte Lage in den Kinder- und Jugendpsychiatrien hat sich schon vor der Pandemie abgezeichnet, Lockdown und Schulschließungen haben sie noch deutlich verstärkt.
So fühlen sich Schüler in BW nach drei Jahren Corona-Pandemie
13.03.2023 Vor drei Jahren fiel die Entscheidung, die Schulen in Baden-Württemberg wegen der Corona-Pandemie zu schließen. Langsam geht das normale Leben wieder los, aber wie geht es den Schülern? Eine Bestandsaufnahme.
https://www.swr.de/swraktuell/baden-wuerttemberg/corona-bw-3-jahre-nach-schulschliessung-100.html
KBV-Chef Gassen sieht „lange Liste“ an Versäumnissen nach Corona
13.03.2023 Die Chance, Corona als Anlass für eine bessere Krisenprävention zu nutzen, sei vertan worden, kritisiert Gassen. Eine solche Situation könne sich künftig „leider wiederholen“. Er fordert daher eine „ehrliche Bilanz, was richtig war und was falsch, wo desaströse Fehler gemacht worden sind. Das wäre wichtig, um Schäden zu reparieren und für die Zukunft zu lernen.“
Folge der Schulschließungen: Die Intelligenz der Kinder sinkt
09.03.2023 Schulschließungen gehörten zu den umstrittensten Pandemiemaßnahmen. Dass sie zu Lerndefiziten geführt haben, ist inzwischen gut bewiesen. Doch nun zeigt eine aktuelle Studie: Auch die Intelligenzentwicklung von Kindern und Jugendlichen war wohl während der Pandemie beeinträchtigt. Expertinnen und Experten sind wenig überrascht.
Wie sich das Vereinssport-Verbot auf Kinder auswirkt
06.03.2021 Vereinssport ist nicht erlaubt, soziale Kontakte sind massiv eingeschränkt – die Maßnahmen in der Corona-Pandemie treffen Kinder ganz besonders. Wissenschaftler warnen: Folgen von Isolation und Bewegungsmangel können Kinder ihr Leben lang beeinflussen.
https://www.deutschlandfunk.de/bewegungsmangel-im-lockdown-wie-sich-das-vereinssport-100.html
Corona-Politik in Bayern:“Die Jugend hat einen zu hohen Preis gezahlt“
03. 03.2023 Schulschließungen, Ausgangssperren und das Verbot, Freunde zu treffen: Für die nächste Krise muss die Staatsregierung die Corona-Politik aufarbeiten, sagt Ethikratsmitglied Johanna Haberer. Aber hört Markus Söder überhaupt auf ihren Rat?
„Gab zu jeder Zeit der Pandemie Stimmen, die vom Mainstream abwichen“
02.03.2023 Besuchsverbote in Pflegeheimen und Krankenhäusern, Schulschließungen, Ausgangssperren: Die FDP will eine Enquete-Kommission einsetzen, um Grundrechtseingriffe in der Corona-Pandemie aufzuarbeiten – und wirft dem Gesundheitsministerium teilweise ein „taktisches Verhältnis zur Wahrheit“ vor.
FDP will Corona-Politik aufarbeiten
02.03.2023 Die FDP-Fraktion im Deutschen Bundestag hat sich für die Einsetzung einer Enquete-Kommission zur Aufarbeitung der Corona-Politik ausgesprochen. Der bisher noch nicht mit den Koalitionspartnern abgestimmte Vorschlag ist der Kernpunkt eines Positionspapiers, dass am Donnerstag von FDP-Gesundheitsexperten Andrew Ullmann und Bundestagsvizepräsident Wolfgang Kubicki vorgelegt wurde. Darin wird als Ziel der Kommission genannt, „sachlich und wissenschaftlich fundiert die unterschiedlichen Phasen und Maßnahmen der Corona-Politik der vergangenen drei Jahre im Hinblick auf Zielsetzung, Zielerreichung und Folgen“ zu analysieren.
Das Versagen von Wissenschaft und Ethik
28.02.2023 Mit dem Schüren von Ängsten seitens der Wissenschaft wurde während der Corona-Pandemie gezielt Politik gemacht. Die Ratio sollte ausgeschaltet werden, um Widerstand gegen freiheitseinschränkende Maßnahmen im Keim zu ersticken.
https://www.cicero.de/kultur/corona-christian-drosten-ethikrat-wissenschaft-lutge-teil-3
Welche Probleme an Schulen geblieben sind
15.02.2023 Das Infektionsschutzgesetz gilt noch bis zum 7. April 2023, aber die Corona-Maßnahmen sind inzwischen fast überall – und damit auch an Schulen – entfallen. Dennoch sind die Folgen der Corona-Pandemie und der damit verbundenen Einschränkungen im Unterrichtsbetrieb an den Schulen noch deutlich zu spüren: Die Lernrückstände bei vielen Schülerinnen und Schülern sind enorm, und viele Kinder und Jugendliche zeigen deutlich mehr psychische Belastungen. Das Schulportal fasst hier wichtige Informationen und Erkenntnisse nach drei Jahren Pandemie zusammen.
https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/news-blog-corona-schule-neues-schuljahr/
Folgen der Pandemie Corona – Welche Probleme an Schulen geblieben sind
15. 02.2023 Die Corona-Maßnahmen sind inzwischen fast überall – und damit auch an Schulen – entfallen. Dennoch sind die Folgen der Corona-Pandemie und der damit verbundenen Einschränkungen im Unterrichtsbetrieb an den Schulen noch deutlich zu spüren: Die Lernrückstände bei vielen Schülerinnen und Schülern sind enorm, und viele Kinder und Jugendliche zeigen deutlich mehr psychische Belastungen. Das Schulportal fasst hier wichtige Informationen und Erkenntnisse nach drei Jahren Pandemie zusammen.
https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/news-blog-corona-schule-neues-schuljahr/
Lauterbach über Schulschließungen: „Es gab ein viel zu geringes Interesse, irgendetwas für die Kinder zu machen“
13.02.2023 BERLIN. Waren die Schulschließungen auf dem Höhepunkt der Corona-Pandemie ein Fehler? Bundesgesundheitsminister Karl Lauterbach (SPD) befeuerte unlängst die Diskussion mit der Behauptung, im Nachhinein habe sich die Annahme, dass es in Schulen und Kitas zu vielen Infektionen komme, „nicht in dieser Form als richtig erwiesen“ – was der „Bild“ und anderen Medien die Begründung lieferte, ihre Kampagne gegen Schutzmaßnahmen in Bildungseinrichtungen wieder aufzunehmen. Lauterbach hat nun in einem „Spiegel“-Interview klargestellt, dass er lediglich die Länge der Schulschließungen habe kritisieren wollen, nicht die Schulschließungen an sich. Der Virologe und Regierungsberater Prof. Christian Drosten erklärt darin, es gehe aktuell um nichts Geringeres als „um eine handfeste Umdeutung“ der Realität.
Lauterbach: Manche Coronamaßnahmen waren „Schwachsinn“
10.02.2023 Bundesgesundheitsminister Karl Lauterbach (SPD) hat erneut Fehler bei der Bekämpfung der Coronapandemie kritisiert. „Was Schwachsinn gewesen ist, wenn ich so frei sprechen darf, sind diese Regeln draußen“, sagte Lauterbach in der ZDF-Sendung „Markus Lanz“.
https://www.aerzteblatt.de/nachrichten/140941/Lauterbach-Manche-Coronamassnahmen-waren-Schwachsinn
Aufarbeitung der Corona-Maßnahmen – Jetzt will es keiner gewesen sein
08.02.2023 Während der Corona-Pandemie versuchten Politiker mit immer härteren Maßnahmen, das Virus aufzuhalten. Die Frage nach der Verhältnismäßigkeit geriet dabei schnell ins Hintertreffen. Das ist längst Konsens – doch Verantwortung für begangene Fehler möchte trotzdem niemand übernehmen.
https://www.cicero.de/innenpolitik/corona-freiheit-karl-lauterbach-massnahmen-aufarbeitung
„Gesundheitliche Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche durch Corona“ Abschlussbericht
Berlin/Bonn, 08.02.2023
Maßnahmen in Corona-Pandemie Europäischer Gerichtshof befasst sich mit Schulschließungen
06.02.2023 Zur Eindämmung der Pandemie verhängt die Regierung 2021 eine Notbremse. Besonders umstritten dabei: die Schließung der Schulen. Zwei Juristen ziehen mit ihrer Beschwerde gegen die Maßnahme bis vor den Europäischen Gerichtshof. Dieser fordert nun Antworten von der Bundesregierung.
Karlsruhe wegen Schulschließungen unter Druck. Experten sprechen von „krasser Fehlentscheidung“. Jetzt befasst sich der Gerichtshof für Menschenrechte mit dem Lockdown
06.02.2023 Jetzt knüpft sich der Europäische Gerichtshof für Menschenrechte (EGMR) die deutschen Schulschließungen im zweiten Corona-Jahr vor. Damit gerät das Bundesverfassungsgericht (BVerfG) unter Druck. Noch im November 2021 hatte es den Schulschließungen der „Bundesnotbremse“ von Ex-Kanzlerin Angela Merkel (68, CDU) im Nachhinein einen Freibrief ausgestellt. Und das, obwohl zahlreiche Wissenschaftler, Kinderärzte und Verbände in ihren Stellungnahmen für das Gericht auf die schwerwiegenden Folgen der Schulschließungen hinwiesen.
Menschenrechtsgerichtshof nimmt deutsche Schulschließungen ins Visier
05.02.2023 Das Bundesjustizministerium muss sich Fragen zur Coronapandemie stellen. Einem Medienbericht zufolge geht es unter anderem darum, ob das Kindeswohl tatsächlich der Maßstab für die erneuten Schulschließungen war.
Der Europäische Gerichtshof für Menschenrechte (EGMR) hat nach einem Pressebericht von der Bundesregierung eine Stellungnahme zu den Schulschließungen während der Coronapandemie gefordert. Wie die »Welt am Sonntag« berichtete, bestätigte das Bundesjustizministerium den Eingang eines Fragenkatalogs des Gerichts zur sogenannten Bundesnotbremse.
Die Bundesnotbremse war Ende April 2021 in Kraft getreten und lief Ende Juni desselben Jahres aus. Sie sah Einschränkungen des öffentlichen Lebens vor, wenn die neuen Coronainfektionen in einem Landkreis bestimmte Werte überschritten. Dazu gehörten auch Schulschließungen.
Waren die Schulschließungen in der Pandemie am Kindeswohl orientiert? Im Justizministerium ist offenbar ein Fragenkatalog zur Bundesnotbremse eingegangen.
05.02.2023 Der Europäische Gerichtshof für Menschenrechte (EGMR) hat nach einem Pressebericht von der Bundesregierung eine Stellungnahme zu den Schulschließungen während der Corona-Pandemie gefordert. Wie die Welt am Sonntag berichtete, bestätigte das Bundesjustizministerium den Eingang eines Fragenkatalogs des Gerichts zur sogenannten Bundesnotbremse.
Die Bundesnotbremse war Ende April 2021 in Kraft getreten und lief Ende Juni desselben Jahres aus. Sie sah Einschränkungen des öffentlichen Lebens vor, wenn die neuen Coronainfektionen in einem Landkreis bestimmte Werte überschritten. Dazu gehörten auch Schulschließungen.
Corona-Zeit hat Schüler geprägt
05.02.2023 Millionen junge Menschen mussten während der Corona-Pandemie zuhause bleiben. Schüler eines Rostocker Gymnasiums blicken auf die prägende Zeit zurück.
https://www.zdf.de/nachrichten/video/panorama-corona-jugend-schueler-100.html
Ich widerspreche Lauterbach: Politiker sollten sich entschuldigen
05.02.2023 Die Schließungen von Kitas und Schulen während der Corona-Pandemie waren zuerst alternativlos, später wären sie vermeidbar gewesen. Die verantwortlichen Politiker sollten sich bei den Kindern und ihren Eltern entschuldigen. Auch wenn Karl Lauterbach das anders sieht.
Mehr psychische Belastungen bei Kindern
03.02.2023 Der Schutz von Risikogruppen war in der Pandemie das zentrale Thema – aber die Corona-Maßnahmen führten vor allem bei Kindern und Jugendlichen zu einer erhöhten Belastung. Zu diesem Ergebnis kommen RKI-Experten.
https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/rki-corona-kinder-belastung-101.html
Als plötzlich nichts mehr normal war
02.02.2023 Vor gut drei Jahren wurde die erste Corona-Infektion in Deutschland bekannt. Von da an war nichts mehr wie es war. Masken, Abstandsregeln, Lockdowns und eine missglückte Osterruhe – ein Rückblick.
https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/corona-pandemie-rueckblick-101.html
Faktencheck: Was die Wissenschaft zu Schulschließungen sagt
02.02.2023 n der Pandemie haben bundesweit Kitas und Schulen dicht gemacht. Dafür hat Gesundheitsminister Karl Lauterbach eine Erklärung: Die Wissenschaft habe damals dazu geraten. Die These im Faktencheck.
Lauterbach wälzt Schulschließungen auf Wissenschaft ab – zu Recht?
02.02.2023 In der Corona-Zeit blieben viele Schulen und Kitas monatelang geschlossen – mit sozialen und psychischen Folgen für die Kinder. Bundesgesundheitsminister Karl Lauterbach hat jüngst eingestanden, dass dies aus heutiger Sicht ein Fehler war.Die Schuld daran sieht er bei der Wissenschaft. Eine Behauptung, die einem Blick auf die Fakten nicht standhält.
War Panikmache von Wissenschaftlern Schuld an Schulschließungen?
02.02.2023 Es könnte auch in der Politik so einfach sein: Eingestehen, wenn man einen Fehler gemacht hat, um Entschuldigung bitten, und in der Tagesordnung fortfahren. Doch das fällt vielen Politikerinnen und Politikern offensichtlich schwer. Aktuell sucht Karl Lauterbach einen Sündenbock für Fehlentwicklungen während der Corona-Pandemie. Hat er recht?
Für Bundesgesundheitsminister Karl Lauterbach (SPD) war es aus heutiger Sicht ein Fehler, Schulen und Kitas während der Corona-Pandemie so lange und in so weiten Teilen zu schließen. Einen Sündenbock hat er auch gefunden: Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Forschung, die die Bundesregierung seinerzeit beraten haben.
Schulschließungen machten viele Kinder und Jugendliche depressiv
01.02.2023 Homeschooling und Distanzunterricht im Corona-Lockdown haben die Psyche von Kindern und Jugendlichen stark belastet. Eine neue Studie spricht von bis zu 75 Prozent mehr generellen Symptomen. Experten fordern dringend Angebote neben dem Unterricht.
Schulen wegen Corona zu: „Ein Fehler“ – aber wer ist schuld?
01.02.2023 Der Schaden durch Corona-Schulschließungen ist längst unstrittig – jetzt sucht Deutschland die Schuldigen. RKI-Chef Wieler macht die Politik verantwortlich, Minister Lauterbach die Wissenschaft, Ex-Minister Spahn Bayerns Ministerpräsidenten Söder.
Corona und die Folgen Mehr Depressionen bei Jugendlichen durch Schulschließungen
01.02.2023 Schülerinnen und Schüler zeigten im Lockdown laut einer neuen Studie 75 Prozent mehr depressive Symptome – ein dramatischer Anstieg. Fachleute fordern begleitende Angebote neben dem Unterricht.
Studie: Schüler haben ein Drittel eines Schuljahres verloren
31.01.2023 Berlin. Die Schulschließungen während der Corona-Pandemie haben viele Schüler zurückgeworfen. Eine Studie zieht jetzt eine düstere Bilanz.
https://www.morgenpost.de/vermischtes/article237514335/corona-pandemie-schulen-schulschliessungen-folgen-studie.html
Ein Drittel weniger Lernfortschritt – und es trifft die Schwächsten
30.01.2023 Während der Pandemie haben Schüler mehr als ein Drittel des normalen Lernzuwachses pro Schuljahr weniger erreicht. Das zeigt eine aufwendige Analyse aus 15 Ländern. Ohnehin schwache soziale Gruppen sind besonders davon betroffen.
Coronamaßnahmen Lauterbach sieht Schulschließungen im Rückblick kritisch
30.01.2023 Beim Rückblick auf die Schulschließungen gibt sich der Gesundheitsminister dezent selbstkritisch – um Verzeihung bitten will er trotzdem nicht. Lauterbach verweist auf Erkenntnisse aus der Wissenschaft.
Corona-Pandemie im Rückblick : Lauterbach sieht Schulschließungen als Fehler
30.01.2023 Karl Lauterbach räumt im Rückblick Fehler während der Corona-Pandemie ein. Vor allem die Schulschließungen bedauert der Bundesgesundheitsminister.
https://www.zdf.de/nachrichten/politik/corona-lauterbach-schulschliessung-100.html
Lerndefizit bei Schülern während Coronapandemie
30.01.2023 Während der Coronapandemie haben Schülerinnen und Schüler über ein Drittel des normalen Lernzuwachses pro Schuljahr verloren. Das zeigt eine Meta-Analyse, die am 30.01.2023 im Fachblatt „Nature Human Behaviour“ erschienen ist. Die groß angelegte Analyse umfasst 42 Studien aus 15 Ländern, darunter vor allem Studien aus Großbritannien und den USA, aber auch vier Studien aus Deutschland. Neben dem Lerndefizit in verschiedenen Schulfächern wurden auch der soziodemografische Status und das Durchschnittseinkommen im Land erfasst.
Nach dem Lockdown blieb eine weltweite Bildungslücke
30.01.2023 Was hat Corona mit dem Einmaleins zu tun? Eine ganze Menge. Das zeigt eine Analyse von 42 Studien aus 15 Ländern zu den Folgen der Corona-Lockdowns. Denn Lernrückstände gibt es vor allem bei Mathe und anderen naturwissenschaftlichen Fächern.
Schülern fehlt im Schnitt ein Drittel Schuljahr
30.01.2023 Lockdowns und Quarantäne-Maßnahmen während der Corona-Pandemie haben zu einem enormen Bildungsdefizit bei Schülern weltweit geführt. Der Rückstand entspricht rund 35 Prozent eines Schuljahrs, so eine neue Metastudie.
Große Defizite durch Pandemie: Schüler haben ein Drittel weniger gelernt
30.01.2023 Bildungsstudien zeigen international Lernverluste unter Schülern. Dabei wird auch eine soziale Diskrepanz deutlich.
Lauterbach: Lange Schulschließungen waren ein Fehler
30.01.2023 Bundesgesundheitsminister Lauterbach räumt ein, dass die langen Schul- und Kita-Schließungen wegen Corona nicht hätten sein müssen – im Nachhinein betrachtet. Auch laut RKI-Chef Wieler hätte der Schulbetrieb „unter Anstrengung“ weiterlaufen können.
Lehrer zur Corona-Debatte: Wieso haben wir nicht protestiert? Wo ist die Aufarbeitung?
26.01.2023. Die Kita- und Schulschließungen während der Pandemie waren ein Fehler. Eine Diskussion gibt es darüber nicht. Das ist fatal.
Scheidender RKI-Chef Wieler: Schulen hätten in Pandemie offen bleiben können
26.01.2023 Der RKI-Chef Wieler blickt kritisch auf Entscheidungen während der Corona-Pandemie. Der Spielraum sei nicht mit genug Sorgfalt betrachtet worden.
Waren Schulschließungen während der Corona-Pandemie notwendig ? RKI-Präsident Wieler stellt Notwendigkeit infrage
25. 01.2023 Der scheidende Präsident des Robert-Koch-Instituts (RKI), Lothar Wieler, äußerte sich kritisch über die Schulschließungen während der Corona-Pandemie. In einem Interview mit der Wochenzeitung “Die Zeit” sagte Wieler, dass es “nie nur die Alternative: Entweder wenige Tote oder Schulen offen halten” gab und dass der vorhandene Spielraum während der Pandemie “nicht ausreichend mit der nötigen Sorgfalt, Ruhe und Sachlichkeit betrachtet worden” sei.
„Der Spielraum ist während der Pandemie nicht ausreichend betrachtet worden“
25.01.2023 Vor rund drei Jahren erreichte die Corona-Pandemie Deutschland. Seither wurde viel über die Freiheits-Eingriffe und Maßnahmen diskutiert. Nun kritisiert der RKI-Präsident die Schulschließungen.
„Folgen der Schulschließungen auf Kinder unterschätzt“
21.1.2023 Baden-Württembergs Ministerpräsident Kretschmann würde rückblickend nicht viel anders machen in der Corona-Pandemie. Nur beim Thema Schule hätte er anders entschieden.
Psyche im Leerlauf
08.01.2023.Die Corona-Pandemie traf gerade junge Menschen hart. Über Monate fehlten Struktur und der Kontakt zu Gleichaltrigen – wie viele haben nicht mehr in den Alltag zurückgefunden? Und bekommen sie die Hilfe, die sie jetzt brauchen?
RKI-Chef Lothar Wieler: Schulen hätten nie geschlossen werden müssen!
05.01.2023 Geschlossene Schulen während der Corona-Hochphase – eine politische Entscheidung, die bis heute kontrovers diskutiert wird! Auch Lothar Wieler, Präsident des Robert Koch-Instituts (RKI), hält eine Aufarbeitung der Corona-Pandemie für geboten. Die Schul- und Kita-Schließungen hätten umgangen werden können, mahnt Wieler in einem „Zeit“-Interview von Donnerstag an.
Ethikratvorsitzende warnt vor Rache und Wut in der Corona-Kritik
02.01.2023 Die Vorsitzende des Ethikrats, Alena Buyx, hält einen Teil der Kritik an den staatlichen Maßnahmen gegen die Coronapandemie für unredlich. Sie persönlich habe „kein Problem damit, um Entschuldigung zu bitten dafür, dass wir vom Ethikrat die Jungen nicht genug in den Fokus genommen haben“, sagt Buyx Zeit online in einem Interview. Gleichzeitig beobachte sie ein unstillbares Bedürfnis, nach Schuldigen zu suchen.
Umfrage Schüler haben weiterhin Lernrückstände
16.12.2022 Die Zeit der Schulschließungen liegt wohl hinter uns. Doch die Corona-Maßnahmen der beiden vergangenen Jahre zeigen Nachwirkungen. Viele Schüler haben die entstandenen Lernrückstände noch immer nicht aufgeholt.
Lernrückstände nach der Pandemie: Schüler sehen weiterhin Lücken
15.12.2022 Umfrage: Sorge wegen Lernlücken lässt bei Schülern langsam nach. Der Einsatz digitaler Medien an Schulen ist allerdings immer noch nicht alltäglich.
Sorge vor abgehängter Generation:Grundschulen: „Die Situation ist dramatisch“
09.12.2022 Den Grundschulen gelingt es kaum mehr, den Kindern Schreiben, Lesen und Rechnen beizubringen. Die Lage ist dramatisch, sagt Bildungsforscher Olaf Köller. Corona ist nur ein Grund.
https://www.zdf.de/nachrichten/politik/corona-schule-bildung-swk-kinder-koeller-100.html
„Im Grunde hat man die ganze Zeit versucht, Angst und Panik zu erzeugen“
06.12.2022 Deutschland sei in der Corona-Krise Richtung Autoritarismus abgebogen, kritisiert Christoph Lütge, früheres Mitglied im bayerischen Ethikrat. Dass es noch immer Maßnahmen gibt, hält er für riskant mit Blick in die Zukunft. Dem deutschen Ethikrat wirft er Versagen vor.
Verlorene Jahrzehnte – Zehn Thesen zur Aufarbeitung der Corona-Krise (Teil 2)
01.12.2022 Im Zuge der Corona-Pandemie ist es zu den stärksten Freiheitseinschränkungen in Nicht-Kriegszeiten gekommen, während das deutsche Gesundheitssystem um Jahrzehnte zurückgeworfen wurde. Für Cicero formuliert Professor Dr. med. Matthias Schrappe, Internist und Gesundheitsökonom, zehn Thesen zur Aufarbeitung der Corona-Pandemie.
https://www.cicero.de/innenpolitik/corona-krise-aufarbeitung-zehn-thesen-schrappe-teil-2
Die Katastrophe, an der niemand schuld ist
30.11.2022 Der Ethikrat thematisiert das Leid junger Menschen durch die Corona-Maßnahmen, an dem aber niemand schuld gewesen sein soll. Nachdem die Kinder in den Brunnen gefallen sind, soll reagiert werden. Doch darf das gar nicht erst passieren.
Die Vorsitzende des Ethikrats, Alena Buyx, will A sagen und B weglassen. Die enormen Belastungen („Vereinsamung“, „Isolation und Angst“) beschreibt sie detailliert als Folgen der Corona-Politik, an der jedoch niemand schuld gewesen sein soll.
https://www.achgut.com/artikel/die_katastrophe_an_der_niemand_schuld_ist
Verlorene Jahrzehnte – Zehn Thesen zur Aufarbeitung der Corona-Krise (Teil 1)
30.11.2022 Im Zuge der Corona-Pandemie ist es zu den stärksten Freiheitseinschränkungen in Nicht-Kriegszeiten gekommen, während das deutsche Gesundheitssystem um Jahrzehnte zurückgeworfen wurde. Für Cicero formuliert Professor Matthias Schrappe, Internist und Gesundheitsökonom, zehn Thesen zur Aufarbeitung der Corona-Pandemie.
https://www.cicero.de/innenpolitik/corona-krise-aufarbeitung-zehn-thesen-schrappe-teil-1
Lockdown-Folgen: Auch der Ethikrat lag falsch in der Pandemie
30.11.2022 Man habe die Nöte der jungen Generation während der Pandemie zu wenig gesehen, heißt es vom Ethikrat. Die Einsicht kommt nicht nur sehr spät, sie ersetzt auch keine ernsthafte Aufarbeitung.
Jetzt fürchtet der Ethikrat, „dass die psychischen Folgen der Pandemie weiterwirken“
29.11.2022 Der Ethikrat weist eine Mitschuld an psychischen Belastungen von Kindern und Jugendlichen infolge der Corona-Eingriffe von sich. Die Vorsitzende Buyx gesteht aber Fehler ein und warnt, den Jüngeren wieder einen Großteil der Krisenbewältigung aufzubürden. Doch genau das droht gerade.
Erst Corona, nun Energiekrise:Ethikrat kritisiert Benachteiligung Jüngerer
28.11.2022 Erst Corona, nun die Energiekrise: Der Ethikrat warnt vor einer Benachteiligung von Kindern und Jugendlichen. Sie sollten nicht „in ihrer Lebensentfaltung beschränkt werden“.
Nach den Erfahrungen in der Corona-Pandemie warnt der Deutsche Ethikrat vor einer erneuten Benachteiligung von Kindern und Jugendlichen in der aktuellen Energiekrise.
https://www.zdf.de/nachrichten/politik/ethikrat-energiekrise-corona-belastungen-100.html
Ethikrat gesteht in Sachen Corona Fehleinschätzung ein
28.11.2022 Junge Menschen geraten in der Betrachtung der Pandemie-Risiken zwischen die Räder, warnt der Ethikrat – und gesteht in diesem Zusammenhang auch eigenes Scheitern beim Thema Corona ein.
https://www.nordkurier.de/politik/ethikrat-gesteht-in-sachen-corona-fehleinschatzung-ein-1400074
Child speech delays increase following lockdown
07.11.2022 The number of five and six year olds who need speech and language support at school has risen by 10% in England over the past year, BBC analysis shows.
Karl Lauterbach darf man gar nichts verzeihen
03.11.2022 Schwerer Fehler der deutschen Corona-Politik: Für die monatelange Schliessung von Kindergärten gab es keine wissenschaftliche Rechtfertigung. Doch der deutsche Gesundheitsminister findet kein Wort des Bedauerns.
Massive learning setbacks show COVID’s sweeping toll on kids across the country, data show
28.10.2022 The COVID-19 pandemic devastated poor children’s well-being, not just by closing their schools, but also by taking away their parents’ jobs, sickening their families and teachers, and adding chaos and fear to their daily lives.
School Closures Were a Failed Policy
26.10.2022 America’s pandemic learning losses are real. We need to see that reality clearly to do better next time.
Studie: Kompetenzen von Grundschülern massiv verschlechtert
17.10.2022 Eine neue Bildungsstudie sorgt für Aufregung. Gegenüber den Jahren 2016 und 2011 sind deutliche Verschlechterungen feststellbar.
«Kein Mensch braucht einen Ethikrat, der nur die Regierungslinie rechtfertigt», sagt Christoph Lütge
05.10.2022 Der Münchner Philosoph und Wirtschaftsinformatiker Christoph Lütge geht im Interview mit den moralischen Beratungsgremien der Regierenden ins Gericht. Diese hätten sich völlig verrannt.
„Schulschließungen waren ein Fehler“
30.09.2022 In der Coronapandemie haben Schüler wochenlang Distanzunterricht erlebt. „Längst nicht alle hatten die nötige Ausstattung“, sagt Jessica Rosenthal (SPD) im Interview. Zu Beginn der Pandemie unterrichtete sie als Lehrerin.
https://www.mitmischen.de/parlament/schule-und-studium/schulschliessungen-waren-ein-fehler
Zahl der Kinder mit Sprachstörungen steigt
22.09.2022 Hannover (dpa) – Die Zahl der von Sprachstörungen betroffenen Kinder und Jugendlichen in Deutschland steigt einer Untersuchung zufolge seit Jahren – auch in der Corona-Krise. Zwischen 2019 und 2021 wuchs die Zahl der betroffenen 6- bis 18-Jährigen um rund neun Prozent, bei den 15- bis 18-Jährigen sogar um fast 21 Prozent. Das geht aus Daten der KKH Kaufmännische Krankenkasse in Hannover hervor.
Kinder und Jugendliche in der Pandemie besonders belastet
21.09.2022 Berlin: (hib/PK) Kinder und Jugendliche sind nach Einschätzung von Gesundheitsexperten während der Corona-Pandemie besonders belastet worden. Bei einem Fachgespräch am Mittwoch im Gesundheitsausschuss des Bundestages wiesen Ärzte und Psychologen auf die teils gravierenden Folgen des Lockdowns und der Schulschließungen hin. Nach übereinstimmender Ansicht der Fachleute hätten die Belange von Kindern und Jugendlichen in der Pandemie politisch stärker berücksichtigt werden müssen.
Corona-Pandemie: Aufholprogramm hat förderbedürftige Schüler kaum erreicht
06.09.2022 Ein zwei Milliarden teures Bildungsprogramm sollte benachteiligten Schülern helfen, Rückstände aus der Pandemie aufzuholen. Eine Studie zeigt: Es hat sein Ziel verfehlt.
https://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2022-09/corona-bildung-benachteiligte-schueler-studie
Folgen der Coronapandemie bringen Psychotherapeuten an ihre Grenzen
15.07.2022 Ursächlich für die stark angestiegene Nachfrage sind der OPK zufolge zum einen als Folge der Pandemie mehr Diagnosen wie Schulabsentismus, Schul- und Leistungsängste, Angst und Zwangsstörungen, Essstörungen oder stark erhöhter Internetkonsum.
Gravierende Lernrückstände bei Grundschülern – viele verfehlen Mindeststandards
01.07.2022 Deutschlands Hardliner-Kurs in der Corona-Pandemie hat Folgen: Der IQB-Bildungstrend offenbart große Mängel bei den Leistungen von Viertklässlern in Deutsch und Mathematik. Auch soziale und zuwanderungsbezogene Disparitäten haben sich verstärkt.
Rabe: Viele Schüler haben wegen Corona große Lernrückstände
01.07.2022 Die Schulschließungen in der Corona-Zeit haben Schülerinnen und Schüler in ihrer sozialen Entwicklung und in ihrem Lernerfolg erheblich zurückgeworfen. Das zeigt eine Vorab-Auswertung des Bildungstrends 2021, der im vergangenen Jahr vor den Sommerferien deutschlandweit in den vierten Klassen erhoben und am Freitag in Berlin vorgestellt wurde.
In Deutsch und Mathe ein Jahr zurück: Erstmals zeigt eine Studie, wie groß die Corona-Lernrückstände wirklich sind
01.07.2022 Der IQB-Bildungstrend gibt Aufschluss, wo die Schüler in der Pandemie zurückgefallen sind. Doch nicht alles sei auf Schulschließungen zurückzuführen.
Studie: Pandemie lässt Schulleistungen der Viertklässler einbrechen
01.07.2022 Die langen Schulschließungen seit dem Corona-Ausbruch haben Konsequenzen: Schüler werden massiv zurückgeworfen. Die Kultusminister fordern mehr Geld vom Bund für Nachhilfe.
In Deutsch und Mathe ein Jahr zurück: Erstmals zeigt eine Studie, wie groß die Corona-Lernrückstände wirklich sind
01.07.2022 Der IQB-Bildungstrend gibt Aufschluss, wo die Schüler in der Pandemie zurückgefallen sind. Doch nicht alles sei auf Schulschließungen zurückzuführen.
Desaströse Datenlage zu Corona-Pandemie
01.07.2022 Generalabrechnung mit Politik und RKI: „Wer alternative (…) Denkansätze vorschlug, wurde nicht selten ohne ausreichenden Diskurs ins Abseits gestellt.“
Corona: Experten-Gutachten enttäuscht, nur einmal nicht
01.07.2022 Die Sachverständigenkommission, die die Corona-Maßnahmen bewerten sollte, lässt viele Fragen offen. Nur bei Schulschließungen nicht.
DEUTSCHER ÄRZTETAG
Dtsch Arztebl 2022; 119(22-23): A-999 / B-835
Der 126. Deutsche Ärztetag forderte, bei allen künftigen Maßnahmen der Pandemiebekämpfung das Wohl von Kindern und Jugendlichen ganzheitlich zu berücksichtigen. Dies sei nicht geschehen. Aus Sicht der Ärzte ist die Umsetzung eines umfassenden Maßnahmenpaketes erforderlich.
Kranke Kinder des Lockdowns
13.05.2022 Junge Menschen haben sehr unter den Einschränkungen in der Corona-Pandemie gelitten: Die Folge waren mehr psychische Probleme und mehr Suizidversuche.
Wie Kinder die Folgen der Pandemie meistern können
01.05.2022 Kinder gelten schon jetzt als Verlierer der Pandemie. Sie haben nicht nur etliche Schulstunden verpasst und Lernstoff versäumt, sondern auch im Alltag lange auf Kontakte mit Gleichaltrigen, Sport, Spiel und Kultur verzichten müssen. Psychische Belastungen, häusliche Gewalt und Medienkonsum nahmen in der Folge zu. Eine Aufarbeitung der Gesamtsituation beginnt erst jetzt. Wie kann Kinderschutz in Pandemie-Zeiten besser gelingen?
Frank Ulrich Montgomery arbeitet Corona auf
01.05.2022 „Weltärztepräsident“ Frank Ulrich Montgomery ist ein Mann der starken Sprüche. Seit Ausrufung der Corona-„Pandemie“, also seit mehr als zwei Jahren, ist der Funktionär medial präsenter als es einem lieb sein kann.
https://www.achgut.com/artikel/frank_ulrich_montgomery_arbeitet_corona_auf
Pandemiebekämpfung: Ethikrat zieht kritische Bilanz
22.04.2022 Der Deutsche Ethikrat hat in einer Stellungnahme Fehler und Missstände beim Management der Coronapandemie benannt und Empfehlungen für einen künftigen Umgang mit Pandemien vorgelegt. Den Fokus legte er dabei auf Kinder und Jugendliche sowie ältere Menschen
https://www.aerzteblatt.de/archiv/224816/Pandemiebekaempfung-Ethikrat-zieht-kritische-Bilanz
Spiegel („Meine Kinder sind nicht gut durch die Pandemie gekommen“) tritt zurück – Folgen für Corona-Politik?
11.04.2022 Es war ein emotionaler und ungewöhnlicher Auftritt: Bundesfamilienministerin Anne Spiegel (Grüne) bittet am späten Sonntagabend für ihren vierwöchigen Familienurlaub nach der schrecklichen Flutkatastrophe in Rheinland-Pfalz um Entschuldigung. Das wirft Fragen auf – auch im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie: Spiegel behauptete noch Ende Dezember (als die Omikron-Welle längst durch Kitas und Schulen rollte), „Kinder sind nicht die Treiber der Pandemie“. Hat die Ampel-Koalition den Bildungseinrichtungen auch deshalb einen wirkungsvollen Coronaschutz versagt, weil eine wichtige Ministerin mit der Betreuung ihrer Kinder überfordert war? Aktualisierung am Nachmittag: Spiegel tritt zurück.
Corona-Bilanz: Ethikrat kritisiert plötzlich Medien und Richter
05.04.2022 „Fehlentwicklungen“ in der Pandemie seien in Medien ungenügend thematisiert worden, Gerichte hätten zu spät reagiert – nur Selbstkritik übt der Ethikrat nicht.
Corona-Pandemie – Gravierende Folgen durch Schulschließungen weltweit
05.04.2022 Zu Beginn des dritten Jahres der Pandemie sind Schulen in 23 Ländern, in denen rund 405 Millionen Kinder im Schulalter leben, immer noch nicht vollständig geöffnet. Viele Schulkinder laufen Gefahr, nie in die Schule zurückzukehren. Dies zeigen die gravierenden Zahlen eines aktuellen Berichts von UNICEF.
Vulnerable Gruppen schlecht geschützt Ethikrat rechnet mit Pandemiebekämpfung in Deutschland ab
04.04.2022 Deutschland hat Fehler im Umgang mit dem Coronavirus gemacht – zu diesem Fazit kommt der Ethikrat. Das Expertengremium zieht daraus Lehren für die künftige Bewältigung von Pandemien.
Lessons learned: Ethikrat bietet Orientierung für den zukünftigen Umgang mit Pandemien
04.04.2022 Der Deutsche Ethikrat stellt heute seine neue Stellungnahme der Öffentlichkeit vor, in der er die Erfahrungen im Kampf gegen die COVID-19-Pandemie reflektiert und daraus Lehren zieht für den zukünftigen Umgang mit Pandemien. Er entwickelt wichtige ethische Kriterien für komplexe Entscheidungen und legt Empfehlungen vor, um besser auf besondere Vulnerabilitäten von Individuen und Institutionen einzugehen und deren Resilienz zu stärken.
„Es geht seit zwei Jahren nicht vorrangig um Bildung, so hart sich das anhört“
17.02.2022 Als oberster Schülersprecher war Dario Schramm Teil der erbitterten Auseinandersetzung um die Corona-Maßnahmen.
https://www.welt.de/kultur/article236932215/Schulschliessungen-haben-Auswirkungen-auf-die-Gesundheit-von-Kindern.html
Bald ist es vorbei. Wir trauen uns nur noch nicht, es zu merken
21.01.2022 Die Pioniere des Lockdowns schwenken um: Corona ist nicht mehr gefährlicher als eine Grippe, auch bei hohen Inzidenzen. Selbst der Mann, der „Flatten the Curve“ erfand, fordert das schnelle Ende aller Maßnahmen – und sieht die größte Gefahr darin, dass Regierungen den Ausstieg nicht finden.
Was wir uns nicht verzeihen werden
07.01.2022 Während der Corona-Pandemie ist bei Kindern die Zahl der Selbstmordversuche dramatisch gestiegen. Das endlose apokalyptische Gefasel und die Nutzung von Worst-Case-Szenarien hat vor allem den Jüngeren zugesetzt. Die Schande dieser Zahlen wird bleiben.
Lockdown: Bis zu 500 Kinder nach Selbsttötungsversuchen auf Intensivstationen
07.01.2022 Uniklinik Essen: Fallzahl ist im zweiten Lockdown um rund 400 Prozent im Vergleich mit der Zeit vor Corona gestiegen.
Karlsruhes Werk und Drostens Beitrag
17.12.2021 Das Bundesverfassungsgericht hat die Schulschließungen in der Pandemie für rechtens erklärt. Aber ist die Argumentation überzeugend? Ein Blick in die Stellungnahmen, die dem Urteil zugrunde liegen, lässt Zweifel aufkommen. Ein Gutachten spielt eine besondere Rolle.
Die strengsten Coronaregeln der Republik
11.12.2021 3G, 2G, 2G plus? Das höchste deutsche Gericht setzt noch einen drauf und verlangt 2G plus plus für seine nächste Verhandlung. Für alle, ohne Wenn und Aber. Das ist auch ein Signal nach außen.
Der Rechtsstaat wird umgebaut
10.12.2021 Das Bundesverfassungsgericht in Karlsruhe hat die Bundesnotbremse zur Eindämmung der Corona-Pandemie bestätigt. Die Entscheidung ist rechtsstaatlich fahrlässig und unklug. Ein Gastbeitrag
Corona, die Jugend – und die fehlenden Nullen
05.12.2021 Jeden Tag melden die Nachrichten die Corona-Inzidenzen. Über die Anzahl der Infektionen und Hospitalisierungen bei Kindern und Jugendlichen schweigt man dagegen: Die meisten Bundesländer publizieren sie nicht, obwohl die Daten vorliegen. Warum?
Kläger vermissen Klarheit
Wir sehen die Grundrechte gestärkt
01.12.2021 Die Elterninitiative „Schule bleibt offen“ am Tempelhof, die beim Bundesverfassungsgericht eine Beschwerde zu den Schulschließungen eingereicht hat, fühlt sich durch den Beschluss von gestern bestätigt.
Rechtsklarheit, aber kein Rechtsfrieden
01.12.2021 Das höchste deutsche Gericht hat einstimmig entschieden: Der Schutz von Leben und Gesundheit rechtfertigt auch einschneidende Maßnahmen des Staats. Ausgangsbeschränkungen und Schulschließungen sind mit dem Grundgesetz vereinbar. Doch das Verfahren hatte zwei entscheidende Mängel.
Schulschließungen und Ausgangsbeschränkungen waren verfassungsgemäß
Schulschließungen waren nach der im April 2021 bestehenden Erkenntnis- und Sachlage zulässig
Pressemitteilung Nr. 100/2021 vom 30. November 2021, Beschluss vom 19. November 2021
1 BvR 971/21, 1 BvR 1069/21
https://www.
Warum die Grundsatzentscheidungen kein Freifahrtschein sind
30.11.2021 Die Karlsruher Richter haben die »Bundesnotbremse« gebilligt. Doch die Politik sollte sich nicht zu sicher sein, mit künftigen Maßnahmen gleichermaßen durchzukommen.
Was der Corona-Beschluss bedeutet
Richter ohne Mumm
03.12.2021 Karlsruhe traut sich nicht, die Corona-Maßnahmen einzeln zu prüfen und der Politik klare Vorgaben zu machen. Es stiehlt sich aus der Verantwortung. Über die kleine Abdankung eines großen Gerichts.
Corona-„Notbremse“ war rechtmäßig
https://www.tagesschau.de/
Freifahrtschein aus Karlsruhe?
30.11.2021 Wenn es so schlimm ist wie jetzt, sind dann gravierende Einschränkungen zulässig? Warum das Verfassungsgericht der Bundesnotbremse nicht im Weg steht – und was das für einen möglichen Lockdown bedeutet.
„Wir haben mindestens Teilsiege für die Rechte der Kinder errungen“
30.11.2021 Gegner von Schulschließungen können dem Urteil des Bundesverfassungsgerichts auch Gutes abgewinnen. Denn die Karlsruher Richter drehen eine kühne Argumentationsschleife.
Forscher warnen vor abermaligen Schulschließungen
30.11.2021 Die Schulschließungen im Frühjahr waren rechtens, doch schon ist die Debatte über abermalige Schulschließungen in vollem Gange. Forscher des Ifo-Instituts warnen: Deutsche Schüler haben schon jetzt mehr gelitten als Kinder anderswo.
Das sagen Bremer Verfassungsrechtler zum Notbremsen-Urteil
30.11.2021 Das Bundesverfassungsgericht hat entschieden, dass sich die Bundesnotbremse im letzten November mit dem Grundgesetz gedeckt hat. So beurteilen hiesige Verfassungsrechtler das Urteil.
Corona-Ausgangsbeschränkungen und Schulschließungen waren rechtens
Der Rückzug der Verfassungshüter
Bundesverfassungsgericht über Notbremse: FDP schließt Schulschließungen nicht aus
01.12.2021 Das Verfassungsgericht stellt klar: Die Bundesnotbremse in der dritten Corona-Welle war zulässig. Das Urteil könnte Folgen für die weitere Debatte haben.
Die Ja-Sager aus Karlsruhe winken die strittigen Massnahmen einfach durch
30.11.2021 Auf das Bundesverfassungsgericht kann sich nur noch einer verlassen: die Bundesregierung. Am Dienstag segneten die Richter weitreichende Grundrechtsbeschränkungen wegen Corona als verhältnismässig ab.
So schnell kann der Staat die Schulen nicht mehr schließen
30.11.2021 Die Elterninitiative „Schule bleibt offen“ am Tempelhof, die beim Bundesverfassungsgericht eine Beschwerde zu den Schulschließungen eingereicht hat, fühlt sich durch den Beschluss in ihrer Auffassung bestätigt.
More Than 400 Studies on the Failure of Compulsory Covid Interventions (Lockdowns, Restrictions, Closures)
30.11.2021 The great body of evidence (comparative research studies and high-quality pieces of evidence and reporting judged to be relevant to this analysis) shows that COVID-19 lockdowns, shelter-in-place policies, masks, school closures, and mask mandates have failed in their purpose of curbing transmission or reducing deaths. These restrictive policies were ineffective and devastating failures, causing immense harm especially to the poorer and vulnerable within societies.
Das Urteil klingt, als solle es die Argumentation der Regierung stützen
Rückendeckung für die Politik – und für die Freiheit
30.11.2021 Alles bleibt möglich, um die Pandemie in einer Extremsituation zu bekämpfen: von Ausgangssperren bis Schulschließungen. Aber nicht immer. Das Karlsruher Urteil enthält auch eine Warnung.
Bundesnotbremse verfassungskonform? Karlsruhe veröffentlicht Entscheidungen
28.11.2021 Zwei Monate lang galt die bundesweite Regelung der Corona-Notbremse. Tausende hatten dagegen Beschwerde eingelegt. Am Dienstag veröffentlicht das Bundesverfassungsgericht seine Entscheidungen.
Das Bundesverfassungsgericht wird bei Schulschließungen grundsätzlich
26.11.2021 Eine Verfassungsbeschwerde aus Schwäbisch Hall stellt die Bundesnotbremse aus dem Frühjahr infrage. Die Entscheidung der Richter könnte auch in der aktuellen Lage von Bedeutung sein.
Schulschließungen nicht rechtens? Karlsruhe prüft Corona-Maßnahme – Experten äußern sich vielsagend
21.11.2021 Das Bundesverfassungsgericht prüft die Rechtmäßigkeit einer umstrittenen Corona-Maßnahme: Die Schulschließungen. Experten sehen massiven Schaden an den Jüngsten.
Höchstes Gericht berät über Schulschließungen
19.11.2021 Um die Rechtmäßigkeit von Wechsel- und Heimunterricht beurteilen zu können, hat Karlsruhe Expertisen von Infektiologen und Kinderärzten eingeholt. Die Fragen wiegen schwer – die Antworten auch.
https://www.sueddeutsche.de/politik/bundesverfassungsgericht-corona-schulen-1.5468323
Waren Schulschließungen angemessen?
19.11.2021 Das Verfassungsgericht entscheidet, ob Schulschließungen als Maßnahme gegen Corona angemessen waren.
In Stellungsnahmen zur Beschwerde „Schule bleibt offen“, teilten medizinische Fachgesellschaften und Institutionen dem Gericht ihre Bedenken zu den Folgen des Verbots des Präsenzunterrichts mit.
Mehr unter: https://www.tagesschau.de/investigativ/ndr-wdr/kinder-schulen-urteil-101.html
Karlsruhe und die große Frage nach der Verhältnismäßigkeit
16.11.2021 Ist die deutsche Corona-Politik verfassungsgemäß? Nachdem Tausende Beschwerden eingegangen sind, will das Bundesverfassungsgericht in diesem Monat über Instrumente wie Ausgangsbeschränkungen und Schulschließungen urteilen. Die Vorwürfe gegen die Regierung wiegen schwer.
Juristisches Corona-Chaos: Alle blicken nach Karlsruhe
28.10.2021 Das Bundesverfassungsgericht steht vor einer Entscheidung über die Bundesnotbremse. Das höchste Gericht muss dem Grundgesetz zu seiner Geltung verhelfen.
https://www.berliner-zeitung.
Lehrer-Umfrage offenbart enorme Probleme infolge der Pandemie
27.10.2021 Motivationsmangel, Unruhe, Schwänzen, Aggression: Die dritte Lehrer-Umfrage für das Deutsche Schulbarometer Spezial zur Corona-Krise zeigt, wie dramatisch die Auswirkungen der monatelangen Schulschließungen für Schülerinnen und Schüler sind. Die Längsschnittuntersuchung bietet verlässliche Daten zu Lernrückständen und psychischen Folgen, die Lehrkräfte am Beginn des Schuljahres beobachtet haben. Die repräsentative Umfrage zeigt aber auch, dass Schulen seit dem Beginn der Pandemie viel angestoßen und gelernt haben, insbesondere was die Nutzung digitaler Medien anbelangt. Das Schulportal präsentiert die wichtigsten Ergebnisse.
Große Lernrückstände bei Schüler*innen durch Corona-Pandemie
27.10.2021 Lehrkräfte an deutschen Schulen sehen laut einer neuen Umfrage der Robert Bosch-Stiftung deutliche Lernrückstände und eine starke Zunahme von psychosozialen Problemen bei Kindern und Jugendlichen.
https://www.swr.de/wissen/schulbarometer-bildung-in-zeiten-von-corona-100.html
Ethikrat will Pandemie aufarbeiten
20.10.2021 Der Deutsche Ethikrat hat angekündigt, im kommenden Jahr ein Papier zur Aufarbeitung der Covid-19-Pandemie vorzulegen. Dabei soll es beispielsweise um künftige Kriterien zur Risikoabwägung gehen.
Nächstes Jahr wolle man „ein Papier veröffentlichen über die Lektionen, die uns Corona gelehrt hat“, teilte die Ethikrats-Vorsitzende Alena Buyx gegenüber dem Focus mit. Dabei solle es sich nicht um eine „anklagende Bestandsaufnahme“ handeln, Ziel sei vielmehr ein „kritischer Ausblick“. Beantwortet werden soll vor allem die Frage nach künftigen Kriterien, „mit denen man schneller und präziser Risikoabwägungen und Interessenausgleiche sicherstellen kann“.
https://www.seniorenpolitik-aktuell.de/gesundheit/ethikrat-will-pandemie-aufarbeiten/
Ethikrats-Präsidentin Buyx kündigt Corona-Aufarbeitung an
15.10.2021 Der Ethikrat will laut einem Medienbericht im kommenden Jahr ein Papier zur Aufarbeitung der Corona-Pandemie vorlegen. Das Projekt solle „keine anklagende Bestandsaufnahme werden, eher ein kritischer Ausblick“, sagte die Ethikrats-Vorsitzende Alena Buyx dem Magazin „Focus“. Sie solle vor allem die Frage beantworten: „Was könnten etwa künftig Kriterien sein, mit denen man schneller und präziser Risikoabwägungen und Interessenausgleiche sicherstellen kann?“ In der Studie werde „auch die Vulnerabilität einzelner Bevölkerungsgruppen eine Rolle spielen.
Kristina Schröder schießt bei umstrittener Aktion gegen Politik: „Pandemischer Imperativ“
08.10.2021 In einem Interview spricht die ehemalige Familienministerin Kristina Schröder (CDU) über Fehler, die Deutschland in der Corona-Strategie ihrer Meinung nach begangen hat. Eine „Null-Risiko-Strategie“ habe gerade für Kinder und Jugendliche negative Folgen. Viele Entscheidungen seien zu sehr aus der „virologischen Perspektive“ getroffen worden.
Education disrupted: The second year of the COVID-19 pandemic and school closures
15.09.2021 Schoolchildren around the world have lost an estimated 1.8 trillion hours – and counting – of in-person learning since the onset of the COVID-19 pandemic and subsequent lockdowns. As a result, young learners have been cut off from their education and the other vital benefits schools provide.
Europarat-Menschenrechtskommissarin ermahnt Bundesregierung
10.09.2021 Deutschland habe im Vergleich zu anderen Ländern einen besonders strikten Corona-Kurs gegenüber Kindern gefahren, kritisiert Dunja Mijatović. Familienministerin Christiane Lambrecht reagiert mit einer eigenwilligen Stellungnahme.
Schulschließungen: Europarat-Menschenrechtskommissarin ermahnt Bundesregierung
10.09.2021 Deutschland habe im Vergleich zu anderen Ländern einen besonders strikten Corona-Kurs gegenüber Kindern gefahren, kritisiert Dunja Mijatović. Familienministerin Christiane Lambrecht reagiert mit einer eigenwilligen Stellungnahme.
Lockdown für die meisten Kinder belastender als das Virus
09.09.2021 Schule, Freunde treffen usw.: Die Corona-Pandemie trifft die Kinder im Land schwer. Nach Aussagen eines Experten sei für viele ein Lockdown belastender als das Virus.
Umfrage: Viele Eltern würden weiteren Lockdown nicht durchstehen
31.08.2021 Etliche Familien fühlten sich in der Pandemie mit Job, Betreuung und Homeschooling überfordert: Einen weiteren Lockdown würden sie nach eigenen Angaben nicht durchstehen. Das ergab eine Umfrage unter Versicherten von Betriebskrankenkassen. Jeder und jede Vierte gab an, dass die Arbeit unter den fehlenden Betreuungsmöglichkeiten gelitten habe.
Die kindliche Psyche leidet massiv unter den Schulschließungen
30.08.2021 Forscher haben sich 43 Studien aus zwölf Länder angeschaut und fordern, dass die Schulen nicht mehr geschlossen werden dürfen. Ängste, depressive Symptome, zu wenig Bewegung und zu viel Bildschirmzeit: Die Schulschließungen im Zuge der Corona-Pandemie haben für Kinder und Jugendliche weltweit gravierende Folgen. Zu diesem Ergebnis kommen britische Forscher in einer im Fachmagazin „JAMA Pediatrics“ vorgestellten Meta-Analyse.
Schulschließungen für Kinder und Jugendliche belastend
29.07.2021 Während der Corona-Pandemie waren 11,1 Millionen Kinder und Jugendliche sowie 14,6 Millionen Eltern von Kita- und Schulschließungen betroffen. Welche Folgen das für deren Gesundheit
und Bildungsverläufe hat, zeigt eine neue Studie des BiB, die bei einer Pressekonferenz vorgestellt wurde.
Lockdown: ‚Children behind in speech and understanding‘
12.07.2021 Up to 1.5 million children face being left behind in their speaking and understanding due to disruption caused by Covid, research suggests.
Sinnhaftigkeit von Schüler-Massentests? Stiko-Chef zweifelt
05.07.2021 Der Vorsitzende der Ständigen Impfkommission (Stiko), Thomas Mertens, zweifelt an der Sinnhaftigkeit von Massentests für Schüler.
https://www.pnp.de/archiv/1/sinnhaftigkeit-von-schueler-massentests-stiko-chef-zweifelt-7018607
Schulschließungen – Auswirkungen und Handlungsempfehlungen
25. Juni 2021 Erste Studien zeigen, dass die Schulschließungen während der Corona-Pandemie zu Lernverlusten bei den Schülerinnen und Schülern geführt haben. Betroffen sind vor allem Kinder und Jugendliche aus bildungsfernen Haushalten. Es müssen jetzt umfangreiche Maßnahmen ergriffen werden, um Lernlücken zu schließen und weitere Schulschließungen zu vermeiden.
https://www.iwkoeln.de/studien/christina-anger-axel-pluennecke-schulschliessungen-auswirkungen-und-handlungsempfehlungen-513768.html
Pandemiebedingte Lernrückstände aufholen – Unterstützungsmaßnahmen fokussieren, verknüpfen und evaluieren
11.6.2021 Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) haben mit dem Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche“ 2 Mrd. Euro für die Jahre 2021 und 2022 bereitgestellt. Die Mittel sollen genutzt werden, um die negativen Folgen der pandemiebedingten Schulschließungen und der Kontaktbeschränkungen bei Kindern und Jugendlichen aufzufangen.
Vollständige Öffnung von Schulen und Kitas gefordert
19.05.2021 Die Kinderärzte im Saarland schließen sich der Forderung der Deutschen Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin an, Kitas und Schulen schnell vollständig zu öffnen. Die Mediziner warnen vor den Langzeitfolgen durch den eingeschränkten Kita- und Schulbetrieb.
Bildungsverwaltung gegen mehr Präsenzunterricht: Überall wird gelockert, nur bei Berlins Schulen nicht
19.05.2021 Trotz sinkender Inzidenz will die Berliner Bildungsverwaltung keinen Regelunterricht vor den Ferien. In Brandenburg wird anders geplant.
https://www.tagesspiegel.de/berlin/uberall-wird-gelockert-nur-bei-berlins-schulen-nicht-6857953.html
Mediziner pochen auf schnelle Schul- und Kitaöffnungen
18.05.2021 Mediziner halten die sekundären Corona-Folgen für sehr viel gefährlicher für Kinder und Jugendliche als eine akute Covid-Infektion: Übergewicht und psychiatrische Erkrankungen hätten massiv zugenommen, in Psychiatrien würde bereits Triage stattfinden. Sie fordern schnelles Handeln. Der Lehrerverband zeigt sich zurückhaltender.
Corona-Pandemie: Kinder- und Jugendärzte sehen enorme „psychiatrische Erkrankungen“
18.05.2021 Mediziner warnen vor verheerenden Langzeitfolgen für Kinder und Jugendliche durch die Pandemie. Die Lage in den Psychiatrien sei prekär: „Dort findet eine Triage statt.“ Kinder- und Jugendmediziner fordern schnelle Schul- und Kitaöffnungen – vor allem vor dem Hintergrund enormer psychischer Belastungen für viele Kinder und Jugendliche. So kritisierte der Berufsverband der Kinder- und Jugendärzte (BVKJ) die politische Vernachlässigung von Kindern und Jugendlichen während der Pandemie und berichtet von äußerst prekären Situationen in vielen Psychiatrien.
Kinder brauchen ihr normales soziales Leben zurück
18.05.2021 Kitas und Schulen müssen das Letzte sein, was schließt, und das Erste, was wieder aufmacht, hieß es. Aber immer noch besteht der Alltag der Schüler aus Wechsel- und Distanzunterricht. Viele Kinder verlieren den Anschluss und ihre Psyche leidet. Wie lange soll das so weitergehen?
Lange Wartelisten in den Kinder- und Jugendpsychiatrien
18.05.2021 Viele Kinder und Jugendliche leiden in der Pandemie unter der Isolation und kommen mit dem Homeschooling nicht zurecht. Psychische Erkrankungen nähmen zu, warnt der Mediziner Gerd Schulte-Körne und nennt Alarmsignale, auf die Eltern achten sollten.
Kinderärzte für schnelle Schulöffnungen
18.05.2021 Kinder- und Jugendärzte sprechen von einer politischen Vernachlässigung von Kindern in der Pandemie. Eindringlich fordern sie die Öffnung von Kitas und Schulen.
https://www.merkur.de/leben/kinderaerzte-fuer-schnelle-schuloeffnungen-zr-90615513.html
Städte sorgen sich um Folgen des Lockdowns für Kinder und Jugendliche
28.04.2021 Die Städte fordern Bund und Länder auf, den Blick für die massiven Folgen der Corona-Lockdowns im Leben von Kindern und Jugendlichen zu schärfen und mit wirksamen Hilfsmaßnahmen gegenzusteuern.
https://www.staedtetag.de/presse/pressemeldungen/2021/corona-lockdown-sorge-um-kinder-jugendliche
Lockdowns hurt child speech and language skills – report
27.04.2021 There is growing evidence that the past year of lockdowns has had an impact on young children’s language skills, according to research.
Auch im zweiten Lockdown lernen Kinder weniger
20.4.2021 Die deutschen Schulkinder haben im Corona-Lockdown Anfang 2021 im Schnitt nur 4,3 Stunden am Tag mit schulischen Tätigkeiten verbracht. Das ist zwar eine knappe Dreiviertelstunde mehr als während der ersten Schulschließungen im Frühjahr 2020. Aber immer noch 3 Stunden weniger als an einem üblichen Schultag vor Corona. Das geht aus einer Befragung des ifo Instituts unter 2122 Eltern hervor. „Besonders bedenklich ist, dass 23 Prozent der Kinder sich nicht mehr als zwei Stunden am Tag mit der Schule beschäftigt haben“, sagt der Leiter des ifo Zentrums für Bildungsökonomik, Ludger Wößmann. „Die Coronakrise ist eine extreme Belastung für die Lernentwicklung und die soziale Situation vieler Kinder.“
Aufsatz: https://www.ifo.de/publikationen/2021/aufsatz-zeitschrift/bildung-erneut-im-lockdown-wie-verbrachten-schulkinder-die
https://www.ifo.de/pressemitteilung/2021-04-20/auch-im-zweiten-lockdown-lernen-kinder-weniger
Wie können Corona-Lerndefizite aufgeholt werden?
21.4.2021 Seit Jahresbeginn sind Grundschüler maximal auf ein Viertel ihres regulären Präsenzunterrichts gekommen. Viele Mittelstufenschüler sitzen seit vier Monaten komplett zu Hause. Doch wie können Schulkinder die durch Corona-Fernunterricht entstandenen Wissenslücken wieder aufholen?
https://www.swr.de/wissen/wie-koennen-corona-lerndefizite-aufgeholt-werden-100.html
„Schulschließungen schränken die Entwicklung der Kinder ein“
21. April 2021 Welche Auswirkungen hat das Homeschooling auf Schülerinnen und Schüler? Bildungsökonom Ludger Wößmann vom Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung erklärt, warum das Lernen auf Distanz bislang zu großen Lernverlusten führt.
https://www.sueddeutsche.de/politik/interview-schulschliessungen-corona-homeschooling-distanzunterricht-1.5270980
Schüler im Lockdown sind mehr am Handy als beim Lernen
20.04.2021 Laut einer Umfrage des Münchner Ifo-Instituts verbringen deutsche Schüler im Corona-Lockdown weniger Zeit mit Lernen als mit anderen Dingen.
Schule in Corona-Zeiten: Defizite offenbart
15.04.2021 Berlin (dpa) – Die Corona-Pandemie hat weltweit massive Auswirkungen auf die Lernergebnisse und Entwicklungschancen von Kindern und Jugendlichen.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/schulen-schule-in-corona-zeiten-defizite-offenbart-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-210415-99-214686
Corona und die Kinder – Generation Lockdown
28.03.2021 Die Folgeschäden des Lockdowns unter Kindern und Jugendlichen sind erheblich. Haben wir die Älteren geschützt – und dabei die Jugend vergessen?
„Auch Kinder sind systemrelevant“
26.03.2021 Psychotherapeuten, Psychiater und Ärzte warnen vor den Folgen des Lockdowns für junge Menschen. In einem Bündnis fordern sie Maßnahmen der Politik für Kinder und Jugendliche.
COVID-19 and School Closures
02.03.2021 One year of education disruption. We are facing a COVID-19 education crisis. As this report finds, schools for more than 168 million children globally have been closed for almost a full year. With every day that goes by, these children will fall further behind and the most vulnerable will pay the heaviest price.
https://data.unicef.org/resources/one-year-of-covid-19-and-school-closures/
Bundestag soll „parlamentarisches Begleitgremium“ zu Corona bekommen
02.03.2021 Der Bundestag soll nach den Vorstellungen von Union und SPD mithilfe eines neuen Gremiums mehr Mitsprachemöglichkeiten beim Kampf gegen die Coronapandemie erhalten. Dazu soll ein „Parlamentarisches Begleitgremium COVID-19-Pandemie“ eingesetzt werden, wie aus einem Antrag der Koalitionsfraktionen hervorgeht.
Kinder in der COVID-Krise: Familiär verinselt im Lockdown
Dtsch Arztebl 2021; 118(8): A-404 / B-345
Die psychosozialen Folgen für Kinder und Heranwachsende sind noch längst nicht in Gänze erfasst und verlangen Aufmerksamkeit und Aufarbeitung in der Zeit der Lockerungen.
Open Schools, Covid-19, and Child and Teacher Morbidity in Sweden
18.02.2021 In mid-March 2020, many countries decided to close schools in an attempt to limit the spread of severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), the virus causing coronavirus disease 2019 (Covid-19).1,2 Sweden was one of the few countries that decided to keep preschools (generally caring for children 1 to 6 years of age) and schools (with children 7 to 16 years of age) open. Here, we present data from Sweden on Covid-19 among children 1 to 16 years of age and their teachers. In Sweden, Covid-19 was prevalent in the community during the spring of 2020.3 Social distancing was encouraged in Sweden, but wearing face masks was not.3
„Jedes zweite Kind fängt von vorne an“
15. Februar 2021 Nach Monaten im Lockdown sind die Lernlücken riesig, sagt Schulleiter Haris Kondza. Nicht nur Schüler würden abgehängt, sondern ganze Familien.
https://www.sueddeutsche.de/bildung/lockdown-schule-interview-1.5204417
Kinder in Deutschland laut Studie zunehmend durch Pandemie und Lockdown belastet
10.02.2021 Kinder in Deutschland werden laut einer neuen Umfrage des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf (UKE) durch Pandemie und Lockdowns zunehmend belastet. Ein Drittel von ihnen zeige auch etwa ein Jahr nach Ausbruch der Krise weiterhin „psychische Auffälligkeiten“, teilte das UKE am Mittwoch unter Verweis auf eine von eigenen Experten initiierte Befragung von Kindern und Eltern mit. Verstärkt seien Sorgen, Ängste, depressive und psychosomatische Symptome zu beobachten.
Copsy-Studie: Fast jedes dritte Kind in der Pandemie psychisch auffällig
10.02.2021 Ängste, Schmerzen, depressive Symptome: Eine Studie zeigt, wie sehr Minderjährige unter der Krise leiden. Besonders betroffen seien Kinder aus sozial schwachen Familien.
Wenn der Lockdown Kinder krank macht
09.02.2021 Die Corona-Pandemie hat das Leben von Kindern und Jugendlichen schwer verändert. Keine Schule, keine Struktur, kaum Freunde treffen und zu oft auch Vernachlässigung bis hin zu Gewalt zu Hause. Psychiater, Psychologen und Lehrer fürchten eine Bugwelle an Spätfolgen.
https://www.pharmazeutische-zeitung.de/wenn-der-lockdown-kinder-krank-macht-123598/
Giffey: Gesundheitliche Lockdown-Folgen für Kinder „gravierend“
03.02.2021 Mit Blick auf das nächste Bund-Länder-Treffen fordert Familienministerin Franziska Giffey, dass Kitas und Schulen schrittweise wieder geöffnet werden. Sie warnt: Der Corona-Lockdown treffe Kinder besonders hart.
Der Schulausfall in der Pandemie könnte 3,3 Billionen Euro kosten
21.01.2021 Schüler verlieren Wissen, Kita-Kinder werden nicht gefördert, Kurzarbeiter nicht weitergebildet: Die langfristigen Kosten durch Corona in Deutschland sind Ökonomen zufolge extrem hoch.
„Meilenweit vom evidenzbasierten Handeln entfernt“
18.01.2021 Geht der Lockdown möglicherweise zu weit? Juristin Jessica Hamed spricht im Interview über die Krise des Rechtsstaats während der Corona-Pandemie.
- Rechtsanwältin Jessica Hamed sieht in der Corona-Krise auch eine Krise des Rechtsstaats.
- Im Interview spricht sie darüber, was sie an den Maßnahmen stört.
- Jessica Hamed sagt über den Lockdown in der Corona-Krise: „Eine Gesellschaft besteht aus mehr als nur Viren, Leben und Gesundheit.“
Die Herausforderungen von Distanzunterricht
15.01.2021 Bis Ende Januar sollen die Schulen bundesweit geschlossen bleiben. Doch die Probleme mit Distanzunterricht und Online-Lernen, die sich bereits während des ersten Lockdowns an den Schulen zeigten, sind längst nicht gelöst. Ein Überblick über Probleme und Perspektiven.
https://www.deutschlandfunk.de/schule-im-lockdown-die-herausforderungen-von-100.html
Corona-Maßnahmen: Die Politik bürdet den Kleinsten wieder die größte Last auf
06.01.2021 Kanzlerin Merkel und die Ministerpräsidenten nehmen die Kinder überproportional in die Pflicht bei den notwendigen Kontaktbeschränkungen. Das ist ein familienpolitisches Desaster.
Welche Kinder und Eltern die Pandemie am härtesten trifft
12/2020 Die Coronavirus-Pandemie hat den Alltag von Familien in Deutschland vollkommen verändert. Wie sich Kita- und Schul- Schließungen sowie stark eingeschränkte Kontakte im Frühjahr 2020 auf das Familienklima sowie das Wohlbefinden der Kinder auswirkte und was ihnen dabei half, mit den Veränderungen zurechtzukommen, zeigen die Ergebnisse der Studie „Kind sein in Zeiten von Corona“ des Deutschen Jugendinstituts (DJI).
Studie: https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/dasdji/news/2020/DJI_Kindsein_Corona_Ergebnisbericht_2020.pdf
https://www.dji.de/themen/familie/kindsein-in-zeiten-von-corona-studienergebnisse.html
Leopoldina plädiert für harten Lockdown
08.12.2020 „Die Schulpflicht sollte bis zum Beginn der Weihnachtsferien in allen Bundesländern aufgehoben werden. Gruppenaktivitäten in Sport und Kultur müssten eingestellt werden und, wo immer möglich, sollten digitale Möglichkeiten anstelle von Präsenzangeboten genutzt werden.“
https://www.aerzteblatt.de/nachrichten/119147/Leopoldina-plaediert-fuer-harten-Lockdown
Vulnerable children in lockdown ’national concern‘
01.12.2020 The „invisibility of vulnerable children“ during the pandemic should be a „matter of national concern,“ says England’s chief inspector of schools. Amanda Spielman warns when many pupils were out of school in the lockdown, teachers might not have picked up early warning signs of abuse or neglect.
„Gibt überhaupt keinen Grund, Schulen zu schließen“
26.11.2020 René Gottschalk, Leiter des Frankfurter Gesundheitsamts, sieht trotz steigender Corona-Infektionen keinen Grund, Schulen zu schließen. Von privaten Feiern rät der Sars-Experte ab.
Angstzustände und Lernrückschritte: Diese Folgen hatte der Lockdown für Kinder
25.11.2020 Der „Lockdown light“ schränkt Kinder und Jugendliche in Deutschland zum zweiten Mal in diesem Jahr stark ein – nicht ohne Folgen.
Kein rationaler Grund für Schulschließungen erkennbar
12.11.2020 Nicht nur in Österreich auch in Deutschland gibt es immer heftigere Debatten zum Thema Schulschließungen. Nicht zuletzt ein Grund dafür sind die Eltern, die an ihren Kindern und an den Zuständen in der Familie ja direkt gesehen haben, wie es den Kindern im Frühjahr gegangen ist und wie es ihnen jetzt geht. Und von denen in Österreich mittlerweile zwei Drittel gegen Schulschließungen sind. Sie haben den Blick auf das Wesentliche, der Virologen und vielen Politikern fehlt.
https://tkp.at/2020/11/12/kein-rationaler-grund-fuer-schulschliessungen-erkennbar/
Schulschließungen schaden Kindern langfristig und beeinflussen Infektionen nicht
11.11.2020 In Österreich wird dem Vernehmen nach eine Schulschließung von der Bundesregierung diskutiert, insbesondere der Bundeskanzler soll dafür sein. Intentionale Erfahrungen und Untersuchungen haben jedoch gezeigt, dass die Kinder dadurch schwere und langfristige Schäden erleiden. Umgekehrt ist längst klar und durch viele Studien belegt, dass Kinder selbst kaum infiziert werden und auch zum Infektionsgeschehen nur ganz wenig beitragen. Der Schaden übersteigt einen ohnehin nicht nachweisbaren Nutzen ganz klar und deutlich.
COVID-19: Are children able to continue learning during school closures?
26.08.2020 A global analysis of the potential reach of remote learning policies
n response to the unprecedented educational challenges created by school closures due to the COVID-19 pandemic, more than 90 per cent of countries have implemented some form of remote learning policy. This factsheet estimates the potential reach of digital and broadcast remote learning responses, finding that at least 463 million students around the globe remain cut off from education, mainly due to a lack of remote learning policies or lack of equipment needed for learning at home. This data primarily stems from the UNESCO-UNICEF-World Bank Survey on National Education Responses to COVID-19 School Closures (June-July 2020), as well as household microdata from sources like Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS), Demographic and Health Surveys (DHS).
https://data.unicef.org/resources/remote-learning-reachability-factsheet/
Combatting COVID-19’s effect on children
11.08.2020 The COVID-19 pandemic is harming health, social and material well-being of children worldwide, with the poorest children, including homeless children and children in detention, hit hardest. School closures, social distancing and confinement increase the risk of poor nutrition among children, their exposure to domestic violence, increase their anxiety and stress, and reduce access to vital family and care services. Widespread digitalisation mitigates the education loss caused by school-closures, but the poorest children are least likely to live in good home-learning environments with internet connection. Furthermore, increased unsupervised on-line internet use has magnified issues around sexual exploitation and cyber-bullying.
„Heftiger Anstieg“: Jugendliche verbringen im Lockdown deutlich mehr Zeit im Netz
29.07.2020 Durchschnittlich 75 Prozent länger haben Jugendliche online gespielt. Die Drogenbeauftragte wünscht sich ein Frühwarnsystem gegen Mediensucht.
Teenagers are suffering badly from school closures. We need to talk about it
01.07.2020 The article pointing out the lack of calls for new lockdowns despite the spike in coronavirus cases quotes Dr. Scott Morrow as saying that we need to consider the “educational, emotional and developmental needs of children.”
https://www.latimes.com/opinion/story/2020-07-01/teenagers-are-suffering-badly-from-school-closures
Mit Stefan Harbarth: „Mir ist um die Zukunft des Rechtsstaates nicht bange
22.05.2020 Es gibt einfachere Zeiten, um an die Spitze des Bundesverfassungsgerichts zu wechseln. Doch der neu gewählte Präsident Stefan Harbarth sieht das Grundgesetz auch während der Corona-Pandemie in einem sehr guten Zustand.
Norwegische Experten kritisieren Schulschließungen als unnötig
14.05.2020 Schulschließungen waren eines der Mittel zur Eindämmung der Verbreitung des Coronavirus. 90 Prozent der Schüler in 186 Ländern und Territorien waren laut UNESCO von teilweisen oder gänzlichen Schließungen betroffen. An der Wirksamkeit der Maßnahmen gibt es seit jeher heftige Kritik, da Kinder am wenigsten vom Coronavirus betroffen sind.
https://tkp.at/2020/05/14/norwegische-experten-kritisieren-schulschliessungen-als-unnoetig/
Exit aus der Angst
30.04.2020 Ein Strategiepapier der Bundesregierung empfahl im März, der Bevölkerung ein Worst-Case-Horrorszenario über Corona zu kommunizieren. Damals war das ein Gebot der Klugheit. Nun ist es dringend Zeit für eine neue Phase.
https://www.welt.de/kultur/plus207600437/Corona-Strategie-Der-Exit-aus-der-Angst.html
Nutzen von Schulschließungen bei Bekämpfung der Coronakrise gering
27.04.2020 188 Länder haben landesweite Schulschließungen eingeführt, aber die Modellierung von Ferguson und Kollegen (Imperial College London) kam zu dem Schluss, dass allein in Großbritannien Schulschließungen die Zahl der COVID-19-Todesfälle um nur 2–4% senken werden.
https://tkp.at/2020/04/27/nutzen-von-schulschliessungen-bei-bekaempfung-der-coronakrise-gering/
Bundestagspräsident zur Corona-Krise: Schäuble will dem Schutz des Lebens nicht alles unterordnen
26.04.2020 Im Interview spricht Wolfgang Schäuble über die Suche nach dem richtigen Maß in der Corona-Krise und über das, was nach der Pandemie anders sein wird.
Wie wir COVID-19 unter Kontrolle bekomme
Über das Szenarienpapier „Wie wir Covid-19 unter Kontrolle bekommen“ berichtet die Bundesregierung in ihrer Antwort (19/28063) auf eine Kleine Anfrage der AfD-Fraktion (19/27388). Danach wurde das Szenarienpapier durch unabhängige Wissenschaftler auf Anregung des Bundesministeriums des Innern, für Bau und Heimat (BMI) erstellt, das das Ergebnis der Autoren am 22. März 2020 erhielt. Dem Bundestagsausschuss für Inneres und Heimat sei das Papier am 8. April 2020 übersandt worden.
https://fragdenstaat.de/dokumente/4123-wie-wir-covid-19-unter-kontrolle-bekommen/
Montgomery gegen flächendeckende Schulschließungen
13.03.2020 Berlin (epd). Der Vorsitzende des Weltärztebundes, Frank Ulrich Montgomery, hat sich gegen flächendeckende Schulschließungen ausgesprochen. Schulschließungen seien nur in Regionen vernünftig, in denen die Krankheit verstärkt auftritt, sagte Montgomery am Montag im Berliner RBB-Inforadio.
https://www.presseportal.de/pm/51580/4546436
Fernsehen
Tagesthemen 22.30 Uhr
30.11.2021
https://www.tagesschau.de/multimedia/sendung/tt-8683.html
Ab Minute: 13:36
heute journal vom 30.11.2021
30.11.2021
https://www.zdf.de/nachrichten/heute-journal/heute-journal-vom-30-11-2021-102.html
Ab Minute: 13:48
DPA-Kanal
30.11.2021 Mitten in der vierten Corona-Welle hat das Bundesverfassungsgericht über die drastischen Maßnahmen aus der dritten entschieden. Ausgangsbeschränkungen und Schulschließungen waren damals zulässig.
„Bin schockiert über das Urteil. Ein Freibrief für alle denkbaren Maßnahmen“
„Das gesamte Verfahren ist kritisch zu beobachten“
30.11.2021 Das Bundesverfassungsgericht in Karlsruhe hat die Verfassungsbeschwerden zur sogenannten Notbremse zurückgewiesen. Damit bestätigt es unter anderem, dass die Kontakt- und Ausgangsbeschränkungen rechtens waren. Reporter Tim Röhn erklärt im WELT-Interview, warum das Urteil umstritten ist.
„Bundesnotbremse“ war verfassungsgemäß
Weiterführende Publikationen
Studie: Kinder tragen nichts zu Infektionen bei und Schulschließungen sind ohne Einfluss
06.11.2020 Ein immer wieder kontrovers diskutiertes Thema ist, ob Kinder zum Infektionsgeschehen beitragen oder nicht. Bei der Grippe ist das nämlich sehr wohl der Fall und Kinder gehören sogar zur gefährdeten Gruppe. Bei Corona ist es eindeutig so, dass die Sterblichkeitsrate der normalen Altersverteilung folgt. Das heißt, es sterben vorwiegend Personen über 85 und auch in Österreich niemand unter 35.
Download Studie: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2020.11.01.20222315v1.full.pdf
Psychische Probleme und Essstörungen auch nach Corona auf hohem Niveau
26.11.2023 Die Corona-Pandemie hat Kinder und Jugendliche nachhaltig beeinflusst. Die Zahlen zu psychischen Erkrankungen sind hoch. Vor allem Mädchen sind betroffen. Ärzte und Wissenschaftler fordern mehr Beachtung.
Studie, Zusammenfassung: https://www.dak.de/dak/unternehmen/reporte-forschung/dak-kinder-und-jugendreport-2023_45524
Studie, Download: https://www.dak.de/dak/unternehmen/reporte-forschung/dak-kinder-und-jugendreport-2023_45524#rtf-anchor-download-gesamt-report
DAK-KINDER- UND JUGENDREPORT 2023: https://caas.content.dak.de/caas/v1/media/54006/data/70fb4d27453c8b44559e988387eef0b3/231114-download-praesentation-psychische-erkrankungen.pdf
DAK Pressemeldung: https://caas.content.dak.de/caas/v1/media/54004/data/d90deca5ca52118bd7337d9c75c3c610/231114-download-pm-psychische-erkrankungen.pdf
Effectiveness of social distancing measures and lockdowns for reducing transmission of COVID-19 in non-healthcare, community-based settings
24.08.2023 Publisher: The Royal Society
Journal: Philosophical Transactions of the Royal Society A: Mathematical, Physical and Engineering Sciences
Social distancing measures (SDMs) are community-level interventions that aim to reduce person-toperson contacts in the community, thereby reducing the size and impact of an epidemic or pandemic to protect healthcare capacity. SDMs were a major part of the global response during the COVID-19 pandemic first to contain, then to mitigate, the spread of SARS-CoV-2 in the community. Common SDMs included limiting the size of gatherings, closing schools and/or workplaces, implementing workfrom-home or hybrid work arrangements, or more stringent restrictions on movement such as targeted or blanket lockdowns. In the United Kingdom, SDMs were first implemented in March 2020 with a stayat-home order issued by the end of that month. Subsequently, phased relaxing and tightening of SDMs were carried out as the pandemic evolved. This systematic review summarised the evidence for the effectiveness of nine SDMs around the world, including the United Kingdom.
https://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:929243b1-9bcc-4537-8435-5d51bc895621
Die Lehrerschaft verdrängt ihr Versagen in der Corona-Zeit und behindert dadurch die Heilung der Kindern zugefügten Verletzungen
12.06.2023 Nachdem sich die Wahrheit nicht mehr verstecken lässt, dass die Corona-Maßnahmen, vor allem an den Schulen, weit überzogen waren, verstecken sich nun Lehrerinnen und Lehrer vor dieser Wahrheit. Sie wollen die Schwarze Corona-Pädagogik vergessen, die sie betrieben, oder der sie sich nicht widersetzt haben. Doch die Opfer dieser pädagogischen Exzesse haben eine Entschuldigung verdient und brauchen sie auch, argumentiert in diesem Gastbeitrag ein Lehrer, der sich widersetzt und die Konsequenzen in Kauf genommen hat.
Studie: Belastungen von Kindern, Jugendlichen und Eltern in der Corona-Pandemie, 2021
Impfung, Lockdown, Maskenpflicht… – RKI-Protokolle zu Coronamaßnahmen
Die sogenannten RKI-Files, Protokolle der Bundesregierung zu Gründen und Ursachen für Coronamaßnahmen sowie Spätfolgen einer Impfung, wurden freigeklagt. Hier finden Sie alle (noch von der Regierung geschwärzten) Protokolle:
Eine kommentierte Fallsammlung
März 2023, von Timo Rieg
Dieses medienjournalistische Working-Paper basiert auf einer umfangreichen Sammlung journalistischer Qualitätsmängel in der Berichterstattung zur Corona-Pandemie, die zunächst für einen Beitrag in der Zeitschrift „journalistik“ begonnen wurde (Rieg 2020b3).
Studie Download: DOI:10.13140/RG.2.2.13364.01927
Studie Download: https://www.researchgate.net/publication/368289947_Qualitatsdefizite_im_Corona-Journalismus_Eine_kommentierte_Fallsammlung
Ergebnisse aus dem Corona-Aufarbeitungs-Prozess
WIEN, 2023
Die Österreichische Akademie der Wissenschaften (ÖAW) möchte mit der vorliegenden Studie zur Aufarbeitung der Corona-Pandemie – im Sinne der „krisenhaften Situation“ – beitragen. Projektleiter Alexander Bogner, Soziologe an der ÖAW, hat mit Wissenschaftler:innen mehrerer Institutionen unterschiedliche Aspekte der Pandemie wie die Impfpflicht, den Heimunterricht oder die zunehmende Polarisierung analysiert.
Österreichische Akademie der Wissenschaften, herausgegeben von Alexander Bogner
file:///C:/Users/Stefanie%20Raysz/Downloads/82a_1_bei_NB.pdf
Positionspapier der Freien Demokraten im Deutschen Bundestag
02.2023 Die Corona-Pandemie hat die Gesundheitssysteme, aber auch viele andere Politikfelder neben der Gesundheitspolitik in Deutschland, Europa und weltweit unvorbereitet getroffen und auf die Probe gestellt. Dabei wurden Defizite und eine fehlende Resilienz in pandemischen Krisenzeiten deutlich. Zu statisch, zu abhängig, zu analog, zu intransparent und zu unübersichtlich wurde versucht, die Herausforderungen der Pandemie zu bewältigen. Dies hat nicht nur unser Gesundheitssystem an die Grenzen der Belastbarkeit und darüber hinausgeführt, sondern auch unser Bildungs-, Wirtschafts-, Demokratie- und Gesellschaftsgefüge erheblich in Mitleidenschaft gezogen.
Coronavirus-Pandemie: Was geschah wann?
14.02.2023 Chronik aller Entwicklungen im Kampf gegen COVID-19 (Coronavirus SARS-CoV-2) und der dazugehörigen Maßnahmen des Bundesgesundheitsministeriums
https://www.bundesgesundheitsministerium.de/coronavirus/chronik-coronavirus
Abschlussbericht der Interministeriellen Arbeitsgruppe „Gesundheitliche Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche durch Corona“*
Positionspapier der Freien Demokraten im Deutschen Bundestag
Corona-Rückblick 2022, 2021 und 2020
20.12.2022 Die Coronavirus-Pandemie fordert die Bildungseinrichtungen und die Beschäftigten auf einzigartige Weise heraus. Für die GEW gibt es damit noch mehr zu tun als normalerweise. Was bisher geschah: Eine Dokumentation des Ausnahmezustands.
https://www.gew-bw.de/aktuelles/detailseite/corona-rueckblick-2020
Corona belastet Kinder und Jugendliche weiterhin – neue Krisen rücken nach
9.12.2022 Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland ist auch im dritten Jahr der Corona-Pandemie noch spürbar beeinträchtigt: Zwar sind die Belastungen nicht mehr so hoch wie während des ersten und zweiten Lockdowns, aber sie liegen durchgehend über den Werten vor der Pandemie. Das gilt für Sorgen und Ängste ebenso wie für psychosomatische Beschwerden.
https://www.uke.de/allgemein/presse/pressemitteilungen/detailseite_128704.html
Aufmerksamkeit, Beistand und Unterstützung für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in und nach gesellschaftlichen Krisen
28.11.2022 Die psychischen Belastungen im Kontext der COVID-19-Pandemie insbesondere für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene sind in der Öffentlichkeit oft übersehen worden. Unter dem Motto „Triff den Ethikrat! Unser Leben in der Pandemie“ hat der Deutsche Ethikrat Ende September 2022 ca. 350 Schülerinnen und Schüler zu einem Austausch über ihre Erfahrungen in der COVID-19-Pandemie eingeladen. Mit ihren Statements und Präsentationen veranschaulichten sie, was wissenschaftliche Studien der letzten zwei Jahre belegen*: Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene hatten infolge der Pandemie und der Infektionsschutzmaßnahmen große Belastungen zu tragen.
https://www.ethikrat.org/fileadmin/PDF-Dateien/Pressemitteilungen/pressemitteilung-06-2022.pdf
Ein ehemaliges Mitglied der COVID-19 Task Force des Bundesministerium des Inneren rechtfertigt die Pandemiemaßnahmen – mit verstörender Rhetorik
03.11.2022 Der Wettbewerb um die heldenhafteste Pandemie-Rückschau hat begonnen. Jens Spahn veröffentlichte ein Buch mit dem Titel „Wir werden einander viel verzeihen müssen“ – wobei sich unweigerlich die Frage aufdrängt, was die Bürger eigentlich Jens Spahn getan haben, dass dieser ihnen etwas zu verzeihen hätte. Im Magazin The Atlantic erschien ein Meinungsbeitrag mit dem Titel „Let’s declare a Pandemic Amnesty“. Die Autorin, die sich während der Pandemie für Impfmandate und Schulschließungen eingesetzt hatte, könnte eine Amnestie in der Tat gut gebrauchen. In das Genre postpandemischer Läuterungsprosa reiht sich ein ehemaliges Mitglied der Covid-19 Task Force des Bundesinnenministeriums ein: Der Soziologe Heinz Bude. Er verfasste einen Artikel mit dem Titel „Aus dem Maschinenraum der Beratung in Zeiten der Pandemie“. Das Dokument ist so erhellend wie verstörend, denn es zeigt auf: Verantwortliche der Maßnahmenpolitik sind zu keiner Evaluation, geschweige denn einem Schuldeingeständnis fähig. Hermetisch abgeschlossene Weltbilder der eigenen Blase und das Fehlen kritischer Berichterstattung ermöglichen es, bis heute in falschen Narrativen zu verweilen und sich von jedweder Verantwortung freizusprechen.
https://www.velazquez.press/p/im-maschinenraum-des-heinz-bude
Let’s Declare a Pandemic Amnesty
31.10.2022 We need to forgive one another for what we did and said when we were in the dark about COVID.
Welche Auswirkungen hat die Corona-Pandemie auf die Schulen?
5.10.2022 Der diesjährige OECD-Bildungsbericht beschäftigt sich unter anderem mit den weitreichenden Folgen der Corona-Pandemie für die Schulen und Schüler. Ein Sonderkapitel hat der diesjährige Bildungsbericht der OECD den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Schulen gewidmet. Dabei zeigen sich die unterschiedlichen Herangehensweisen der Länder während der Pandemie.
https://www.swr.de/wissen/oecd-bildungsbericht-corona-100.html
Offener Brief der Initiative Kindeswohl
11.08.2022 Kinder und Jugendliche sind die Zukunft unserer Gesellschaft, und ihr jetziges Wohlergehen bestimmt darüber, wie sich unsere Gemeinschaft zukünftig entwickeln wird. Kinder sind auf verantwortungsvolle Begleitung, Schutz und Entwicklungsräume angewiesen, um ihr Potenzial zu entfalten. In den letzten zweieinhalb Jahren mussten Kinder und Jugendliche tiefgreifende, ihr Leben stark beschränkende Maßnahmen erdulden.
https://www.initiative-kindeswohl.de/files/downloads/presse/220811_PM-initiativekindeswohl.pdf
Corona: Lauterbach will neue Schulschließungen nicht ausschließen
04.07.2022 Im September läuft die Rechtsgrundlage für Corona-Schutzvorkehrungen aus. Die Ampel will rasch beraten und Vorbereitungen treffen. Einige Politiker haben bei möglichen Maßnahmen schon eine Präferenz.
BERICHT DES SACHVERSTÄNDIGENAUSSCHUSSES NACH § 5 ABS. 9 IFSG
30.06.2022 Wie erfolgreich waren diese Maßnahmen? Und was können wir lernen für zukünftige Pandemien? Mehr als zwei Jahre nach Beginn der Pandemie soll der vorliegende Bericht Antworten auf diese Fragen bieten. Die Ansprüche an die Evaluationskommission und den Bericht sind hoch. Es galt zu erarbeiten, inwieweit die jeweils geltenden Rechtsgrundlagen es ermöglicht haben, in verfassungsmäßiger, geeigneter und effektiver Weise auf die Pandemie zu reagieren. Unser Ziel ist es, einen wesentlichen Beitrag dazu zu leisten, Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträgern in Politik und Verwaltung eine informierte und solide Grundlage für zukünftige Maßnahmen und Strategien zu geben. Der Bericht soll helfen, zukünftig präventiv, rasch und zielgenau auf große Gesundheitsrisiken reagieren zu können.
Aus dem Maschinenraum der Beratung in Zeiten der Pandemie
SOZIOLOGIE , 5 1 . J G . , H E F T 3 , 2 0 2 2 , S . 2 4 5 – 2 5 5
Heinz Bude
Es gibt die Klage in unserem Fach, dass die Soziologie bei der Deutung wie bei der Bewältigung der SARS-CoV-2-Pandemie durch andere Wissenschaften insbesondere durch die Epidemiologie und durch die Virologie an den Rand gedrängt worden sei. Darin schwingt der Vorwurf an die Politik mit, dass man durch die Hinzuziehung von soziologischem Sachverstand die Eindämmung der Seuche zielgenauer und gerechter hätte bewerkstelligen können. Man hätte dann bei der Art und Weise der Durchführung der Lockdowns die doppelte Belastung der Frauen als Mütter schulpflichtiger Kinder und als Beschäftigte im Homeoffice, die Gefährdung von Heranwachsenden in ihrem »Jugendirresein« (Eduard Spranger) oder mit ihren Abwehrmechanismen (Anna Freud) durch die Abschneidung von außerhäuslichen Aktivitäten, die Benachteiligung von Kindern aus bildungsschwachen Haushalten mit geringem digitalen Equipment, die speziellen sozialräumlich bedingten Ansteckungsgelegenheiten, die massive Exposition des »Dienstleistungsproletariats« und die differentielle Vulnerabilität von älteren und hochbetagten
Personen berücksichtigen müssen. Der Test, ob die Aufbietung entsprechender soziologischer Daten an den Maßnahmen wirklich etwas geändert hätte, ist der Soziologie als Disziplin erspart geblieben. So beschränkt sich der von der Öffentlichkeit wahrnehmbare Einfluss der Soziologie auf Vermutungen über die Steigerung häuslicher Gewalt, depressiver Belastungsreaktionen, nachhaltiger Bildungsbenachteiligungen, gruppenspezifischer Sterberaten und einer Re-Traditionalisierung des Geschlechterverhältnisses im Zusammenhang mit den jeweiligen Eindämmungsregimes der Pandemie.
https://soziologie.de/fileadmin/user_upload/zeitschrift/volltexte/Bude_SOZIOLOGIE_Heft3_2022.pdf
75 Studies and Articles Against COVID-19 School Closures
24.12.2021 Based on the existing body of evidence from March 2020 to present, the predominant finding is that children (particularly young children) are at very low risk of acquiring SARS-CoV-2 infection in the first place (limited ACE 2 receptors in the nasopharynx of children (Patel and Bunyavanich) and a pre-activated innate immune system (research (August 2021) by Loske)), and if they do become infected.
Liste der Studien: https://brownstone.org/articles/75-studies-and-articles-against-covid-19-school-closures/
Europas Schulen in der Corona-Pandemie – ein Ländervergleich
ifo Institut, München, 2021
ifo Schnelldienst, 2021, 74, Nr. 12, 41-50
Dieser Beitrag vergleicht die Corona-Bildungspolitik in Deutschland mit sechs ausgewählten Ländern Europas im Zeitraum von Januar 2020 bis Mai 2021. Es zeigt sich, dass der bisherige deutsche Weg bezüglich Schulen in der Pandemie besonders einschränkend für Kinder und Jugendliche war.
https://www.ifo.de/DocDL/sd-2021-12-freundl-stiegler-zierow-schulen-europa-corona.pdf
Europas Schulen in der Corona-Pandemie – Ein Ländervergleich
ifo Institut, München, 30.11.2021
Einseitig, unkritisch, regierungsnah? Eine empirische Studie zur Qualität der journalistischen Berichterstattung über die Corona-Pandemie
Oktober 2021
DOI:10.13140/RG.2.2.18680.11524
Autoren:
Marcus Maurer, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Carsten Reinemann, Ludwig-Maximilians-University of Munich
Simon Kruschinski, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Die vorliegende Studie untersucht die Qualität der Medienberichterstattung über die Covid-19-Pandemie in Deutschland zwischen dem 1. Januar 2020 und dem 30. April 2021 in elf Leitmedien mit unterschiedlichen redaktionellen Linien, darunter sieben Online-Nachrichtenangebote (faz.net · sueddeutsche.de · welt.de · bild.de · spiegel.de · focus.de und t-online.de) und vier Fernsehnachrichten-Formate (Tagesschau – ARD, heute – ZDF, RTL aktuell und ARD Extra zur Corona-Pandemie). Die Qualität der Medienberichterstattung messen wir dabei an frühere Studien anknüpfend auf sechs Dimensionen:
1) Relevanz, 2) Vielfalt, 3) Sachlichkeit / Neutralität, 4) Richtigkeit / Sachgerechtigkeit, 5) Ausgewogenheit und 6) Einordnung / Kontextualisierung.
Keine Kinderrechte im Grundgesetz
08.06.2021 Anfang 2021 schien die lange geplante Verfassungsänderung für Kinderrechte greifbar nahe zu sein. Jetzt sind die Verhandlungen doch gescheitert. Fast alle sind enttäuscht – und schieben anderen die Schuld zu.
https://www.dw.com/de/kinderrechte-im-grundgesetz-doch-nicht/a-57819542
Impact of lockdown and school closure on children’s health and well-being during the first wave of COVID-19: a narrative review
25.05.2021 In the context of containment measures against the COVID-19 pandemic, the aims were to examine the impact of lockdown and school closures on childs’ and adolescents’ health and well-being and social inequalities in health.
Published online 2021 May 25. doi: 10.1136/bmjpo-2021-001043
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8154298/
Schulschließungen schaden Kindern enorm ohne Einfluss auf Infektionen
02.03.2021 Zig Millionen Schulkinder in Europa wurden in ihrer Ausbildung stark beeinträchtigt, da es mittlerweile in zwei aufeinanderfolgenden Schuljahren längere Schulschließungen gab. Sie wurden international eingeführt, ohne dass es ausreichende Beweise für ihre Rolle bei der Minimierung der Covid-19-Übertragung gab und ohne ausreichende Berücksichtigung der Schäden für die Kinder.
https://tkp.at/2021/03/02/schulschliessungen-schaden-kindern-enorm-ohne-einfluss-auf-infektionen/
Belastungen und Entlastungen von Betroffenen sexualisierter Gewalt in Kindheit und Jugend in der Corona-Pandemie
März 2021 Im Sommer 2020 wollte die Unabhängige Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs wissen, wie es Menschen, die in ihrer Kindheit oder Jugend sexualisierte Gewalt erlebt haben, mit der Covid-19-Pandemie und den damit verbundenen Kontaktbeschränkungen geht.
Zweite Auswertung einer Online-Befragung:
Closing schools is not evidence based and harms children
23.02.2021 Keeping schools open should be the UK’s top priority. Some 8.8 million schoolchildren in the UK have experienced severe disruption to their education, with prolonged school closures and national exams cancelled for two consecutive years. School closures have been implemented internationally1 with insufficient evidence for their role in minimising covid-19 transmission and insufficient consideration of the harms to children.
BMJ 2021; 372 doi: https://doi.org/10.1136/bmj.n521
Schule während der Corona-Pandemie
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
Herausgegeben von der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
DDS Die Deutsche Schule, 17. Beiheft, 2021
Zur Bekämpfung der COVID-19-Pandemie wurden in den meisten Ländern der Welt ab Mitte März 2020 die frühkindlichen Bildungs- und Betreuungseinrichtungen (ECEC) sowie Schulen geschlossen. Betrachtet man die Kita- und Schulschließungen in internationaler Perspektive, so weisen sie allerdings – trotz des weltweiten Einsatzes dieser Präventionsmaßnahme – eine beachtliche Varianz auf. Dieser Beitrag stellt einen konzeptionellen Rahmen vor, um die spezifischen Formen der nationalen Kita- und Schulschließungen sowie der Wiederöffnungen zu unterscheiden.
S3-Leitlinie Maßnahmen zur Prävention und Kontrolle der SARS-CoV-2-Übertragung in Schulen | Lebende Leitlinie
Kurzfassung
08.02.2021 Die Deutsche Gesellschaft für Krankenhaushygiene (DGKH) hat zusammen mit Fachgesellschaften der Kinder- und Jugendärzte im Vorfeld in mehreren Stellungnahmen entscheidend dazu beigetragen, dass die Bewertung der Daten zu den Infektionsrisiken in Schulen zusammen mit konkreten Empfehlungen zum Infektionsschutz von Schülern und Lehrern Eingang in die Ausarbeitung der Leitlinie fanden. Schulschließungen lassen sich mit konkreten Hygienekonzepten vermeiden. Diese Hygienekonzepte basieren auf den langjährigen Erfahrungen der Hygiene und deren Umsetzung in Krankenhäusern und anderen medizinischen Einrichtungen. Die Effektivität der Hygienekonzepte ist erwiesenermaßen die Voraussetzung, dass die medizinischen Systeme offengehalten werden können und weiter funktionieren. Da Kinder nicht die Treiber der Pandemie sind, sind die umfassenden Hygienekonzepte, wie sie auch in der Leitlinie ihren Niederschlag
finden, die entscheidende Voraussetzung, dass auch Schulen weiter funktionieren d. h. offenbleiben könnten.
https://www.krankenhaushygiene.de/pdfdata/2021_02_08_PM_DGKH_S3-LL.pdf
Rückblick 2020
28.12.2020 Home-Schooling, Präsenzunterricht, Wechselmodell: Die Coronakrise hat Schüler, Lehrer und auch Eltern vor große Herausforderungen gestellt. Und sie hat gezeigt, wie wichtig die Digitalisierung der Schulen ist. Ein Rückblick auf die Ereignisse in 2020.
https://www.deutschlandfunk.de/rueckblick-2020-chronologie-eines-schuljahrs-in-der-100.html
Corona-Schulschließungen treffen leistungsschwächere Schüler*innen besonders hart
21.12.2020 Unsere Umfrage zeigt, dass deutsche Schulkinder während der Corona-bedingten Schulschließungen ihre tägliche Lernzeit auf die Hälfte reduzierten. Besonders leistungsschwächere Kinder ersetzen Lernzeit durch wenig förderliche Aktivitäten wie Computerspielen. Die Ergebnisse betonen die Bedeutung verbindlicher Konzepte für Distanzunterricht bei Schulschließungen, die sich besonders an leistungsschwächere Schüler*innen richten.
Die Studie „Lernen unter COVID-19 Bedingungen“ ist zu Ende!
6.12.2020 Ein Forschungsteam der Fakultät für Psychologie der Universität Wien hat seit Beginn der COVID-19 Pandemie erforscht, wie sich die Situation in den Schulen und Universitäten (Distance Learning, Sicherheitsmaßnahmen) auf Schüler*innen, Eltern, Lehrer*innen, Schulleiter*innen und Studierende auswirkt hat.
https://lernencovid19.univie.ac.at/
«Auch wer die Gesundheit der Bevölkerung schützen will, darf nicht beliebig in die Grundrechte eingreifen»
20.10.2020 Die Politik muss die Massstäbe ihres Handelns offenlegen, einen naturwissenschaftlichen Automatismus gibt es nicht, das Parlament sollte aus dem Dämmerschlaf erwachen: Papier kritisiert die Schieflagen in der politischen Debatte um das Coronavirus.
Prof. Dr. Michael Klundt, Kindeswohlgefährdung durch Corona Maßnahmen, Kritik an Bundesregierung
09.09.2020 Der Kindheitswissenschaftler Prof. Klundt vom Fachbereich Angewandte Humanwissenschaften an der Hochschule Magdeburg-Stendal stellte am 9.9.2020 (Datum im Vorspann ist falsch) in der Kinderkommission des Deutschen Bundestages (KiKo) seine Untersuchungsergebnisse zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen während der s.g. Corona-Pandemie in Deutschland vor. Kinderrechte seien dabei weitgehend ignoriert worden, rügt er. Bund und Länder seien ihrer Verpflichtung zu Schutz und Fürsorge für 13 Millionen Kinder nicht nachgekommen, sondern hätten Kinder „wie Objekte behandelt.“ Das sei an sich bereits eine „schwere Form der Kindeswohlgefährdung.“ Der Schutz des Kindeswohls sei am Anfang sogar zu einem „Schutz vor Kindern“ gemacht worden, als diese als die einzigen „Super-Spreader“ des Virus hingestellt worden seien, beklagte Klundt. Schwere Völkerrechtsverletzungen gebe es in zahlreichen Vertragsstaaten der Kinderrechtskonvention.
Der Originalbeitrag im Fernsehen des Deutschen Bundestages: https://dbtg.tv/cvid/7466645
Finnisch-Schwedische Studie findet keinen positiven Effekt durch Schulschließung
21.08.2020 Finnland sperrte die Schulen zu, in Schweden blieben sie offen. Die Corona-Infektionsraten bei Kindern waren jedoch in beiden Ländern ähnlich. Die schwedische Gesundheitsbehörde und das finnische Institut für Gesundheit und Wohlfahrt veröffentlichten eine Studie über das Auftreten von im Labor bestätigten Corona-Infektionen bei Schulkindern in beiden Ländern.
Download Studie: https://www.folkhalsomyndigheten.se/contentassets/c1b78bffbfde4a7899eb0d8ffdb57b09/covid-19-school-aged-children.pdf
Krisengerechte Kinder statt kindergerechtem Krisenmanagement?
15.06.2020 Auswirkungen der Corona-Krise auf die Lebensbedingungen junger Menschen. Studie von Prof. Dr. Michael Klundt für die Bundestagsfraktion DIE LINKE.
Verfassungsblog
Keine „Lex-COVID-19“ für Corona-Maßnahmen – Teil II
10. März 2023. Unverhältnismäßigkeit einer mittelbaren und unmittelbaren Impfpflicht gegen COVID-19
in: Neue Zeitschrift für Verwaltungsrecht – Online-Aufsatz
In Zusammenarbeit mit der Neuen Juristischen Wochenschrift. 3/2023, Seite 1–7, 42. Jahrgang
Keine „Lex-COVID-19“ für Corona-Maßnahmen – Teil I
10. März 2023. Das Ende des verfassungsrechtlichen Tunnelblicks auf staatliche Entscheidungen unter Unsicherheiten
in: Neue Zeitschrift für Verwaltungsrecht – Online-Aufsatz
In Zusammenarbeit mit der Neuen Juristischen Wochenschrift. 2/2023, Seite 1–13, 42. Jahrgang
Die „Bundesnotbremse II“ aus dem Blickwinkel der EMRK. Das Recht auf Bildung und das Recht auf physische und psychische Unversehrtheit während der Schulschließungen im Rahmen der Corona-Pandemie im Jahr 2021
02.02.2023 Die bundesweiten Schulschließungen in Deutschland infolge der Corona-Pandemie im Jahr 2021, die Gegenstand des Beschlusses des Bundesverfassungsgerichts vom 19. November 2021 waren, liegen nun dem Europäischen Gerichtshof für Menschenrechte (EGMR) zur Entscheidung vor. Die entsprechenden Beschwerden wurden als potenzielle impact cases priorisiert und Mitte Dezember 2022 zugestellt.
Das Recht auf schulische Bildung nach der Schulschließungs-Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts
5.12.2021 Die Anerkennung eines Rechts auf schulische Bildung durch das Bundesverfassungsgericht greift weit über die Frage pandemiebedinger Schulschließungen hinaus. Sie stellt das bisher objektiv-rechtlich begründete Bildungsverfassungsrecht auf eine neue Grundlage – das hat dogmatische und praktische Konsequenzen.